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习作：写作品梗概 - 表格式教案

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优秀备课

习作：写作品梗概 - 表格式教案

原题名: 部编版语文六年级下册习作：写作品梗概-表格式教案

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教学设计

教学设计 BRB 书 名: 义务教育教科书语文”|

主栏目

1 教学设计

教学设计 BRB 书 名: 义务教育教科书语文”|

教学设计2 段24 字

教学设计

BRB 书 名: 义务教育教科书语文”|

子栏目

1.1 能读懂习作要求，明白本次习作是写一本书的梗概

本节点主要承担方法指导 / 成果设计功能。

方法指导 / 成果设计3 段126 字

下级目录：1.1.1 2. 通过教师引导，学会写作品梗概的方法，能自主完成习作。

下级目录：1.1.2 3.能大方地和同学交流，了解同学能否明白书的大意，并认真记录反馈情况。

下级目录：1.1.3 1. 通过教师引导，学会写作品梗概的方法，能自主完成习作。

细节

1.1.1 通过教师引导，学会写作品梗概的方法，能自主完成习作

通过教师引导，学会写作品梗概的方法，能自主完成习作。 2. 通过教师引导，学会写作品梗概的方法，能自主完成习作

方法指导 / 成果设计1 段29 字

2. 通过教师引导，学会写作品梗概的方法，能自主完成习作。

细节

1.1.2 能大方地和同学交流，了解同学能否明白书的大意，并认真记录反馈情况

能大方地和同学交流，了解同学能否明白书的大意，并认真记录反馈情况。 教学重点: 1 .通过教师引导，学会写作品梗概的方法，能自主完成习作

方法指导 / 成果设计4 段74 字

3.能大方地和同学交流，了解同学能否明白书的大意，并认真记录反馈情况。

教学重点:

1 .通过教师引导，学会写作品梗概的方法，能自主完成习作。

教学难点:

细节

1.1.3 通过教师引导，学会写作品梗概的方法，能自主完成习作

通过教师引导，学会写作品梗概的方法，能自主完成习作。 1. 通过教师引导，学会写作品梗概的方法，能自主完成习作

方法指导 / 成果设计1 段29 字

1. 通过教师引导，学会写作品梗概的方法，能自主完成习作。

2

发现梗概特点

本节点主要承担正文结构功能。

主栏目

2 发现梗概特点

本节点主要承担正文结构功能。

正文结构1 段48 字

下级目录：2.1 1.课党导入。梗概在我们生活中是非常常见的一种应用文体，很多时候，我们都会用到

子栏目

2.1 课党导入。梗概在我们生活中是非常常见的一种应用文体，很多时候，我们都会用到

课党导入。梗概在我们生活中是非常常见的一种应用文体，很多时候，我们都会用到 梗概。以下三种情况你遇到过吗”学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级的每位同学推荐一本最喜爱的书; 班级每周请一位同...

正文结构3 段140 字

1.课党导入。梗概在我们生活中是非常常见的一种应用文体，很多时候，我们都会用到

梗概。以下三种情况你遇到过吗”学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级的每位同学推荐一本最喜爱的书; 班级每周请一位同学简要介绍一本书; 你的好伙伴看到你最近读一本书

很入迷，很想知道你读的这本书讲了什么。

细节

2.1.1 自主阅读，发现特点。读一读第5 课《和鲁宾逊漂流记》的梗概，进一步来梳理梗概的

自主阅读，发现特点。读一读第5 课《和鲁宾逊漂流记》的梗概，进一步来梳理梗概的 特点。 2.自主阅读，发现特点。读一读第5 课《和鲁宾逊漂流记》的梗概，进一步来梳理梗概的

正文结构2 段44 字

2.自主阅读，发现特点。读一读第5 课《和鲁宾逊漂流记》的梗概，进一步来梳理梗概的

特点。

3

写法引路

本节点主要承担方法指导功能。

主栏目

3 写法引路

本节点主要承担方法指导功能。

方法指导1 段48 字

下级目录：3.1 1.了解了梗概的特点，我们也来尝试写一写吧。书本为我们介绍了写梗概的具体方法和

子栏目

3.1 了解了梗概的特点，我们也来尝试写一写吧。书本为我们介绍了写梗概的具体方法和

了解了梗概的特点，我们也来尝试写一写吧。书本为我们介绍了写梗概的具体方法和 步又，我们一起来学习。 第一步: 读懂内容，把握脉络

方法指导7 段129 字含图片位

1.了解了梗概的特点，我们也来尝试写一写吧。书本为我们介绍了写梗概的具体方法和

步又，我们一起来学习。

第一步: 读懂内容，把握脉络。

第二步，筛选概括，合并成段。

第三步: 锤炼语言，表达连贯。

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4

自主习作

自主习作 同学们，你会写梗概了吗? 试着选择自己喜欢的一本书试试吧! 写好以后你还可以读给同学或家人听，看他们是够能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行 修改

主栏目

4 自主习作

自主习作 同学们，你会写梗概了吗? 试着选择自己喜欢的一本书试试吧! 写好以后你还可以读给同学或家人听，看他们是够能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行 修改

正文结构3 段89 字

三、自主习作

同学们，你会写梗概了吗? 试着选择自己喜欢的一本书试试吧! 写好以后你还可以读给同学或家人听，看他们是够能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行

修改。

5

图片/截图占位清单

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条目

5 图片/截图占位清单

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媒体复刻 / 图片占位5 段410 字含图片位

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