10 小狗学叫 教学设计
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教学目标与起始信息
10 小狗学叫 教学设计-2025-2026学年统编版语文三年级上册 [[IMAGE_001: 原文第1页预览图]] 【预览图OCR 第1页】
1 教学目标与起始信息
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10 小狗学叫 教学设计-2025-2026学年统编版语文三年级上册
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10 小狗学叫教学 ES教材第36一40 页教学 ES
1.1 认识“陌、讨”等生字，学习本课新词，掌握“吗、中、弹”
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下级目录：1.1.1 2. 通过朗读，品析人物形象，理解课文内容，感受童话的特点。
下级目录：1.1.2 3. 一边读，一边预测故事情节。
下级目录：1.1.3 4. 体会作者蕴含在字里行间的情感，培养阅读和感悟的能力。
下级目录：1.1.4 1. 从对话描写中感知人物形象。
下级目录：1.1.5 2. 增补课文情节，进行想象思维训练,预测故事内容，并愿意表
下级目录：1.1.6 1. 理解童话主旨和借助想象反映生活的写法。
下级目录：1.1.7 2. 体会、控掘课文幽默语言背后所蕴藏的道理。
1.1.1 通过朗读，品析人物形象，理解课文内容，感受童话的特点
通过朗读，品析人物形象，理解课文内容，感受童话的特点。 2. 通过朗读，品析人物形象，理解课文内容，感受童话的特点
2. 通过朗读，品析人物形象，理解课文内容，感受童话的特点。
1.1.2 一边读，一边预测故事情节
一边读，一边预测故事情节。 3. 一边读，一边预测故事情节
3. 一边读，一边预测故事情节。
1.1.3 体会作者蕴含在字里行间的情感，培养阅读和感悟的能力
体会作者蕴含在字里行间的情感，培养阅读和感悟的能力。 ae ED 4. 体会作者蕴含在字里行间的情感，培养阅读和感悟的能力
4. 体会作者蕴含在字里行间的情感，培养阅读和感悟的能力。
ae ED
1.1.4 从对话描写中感知人物形象
从对话描写中感知人物形象。 1. 从对话描写中感知人物形象
1. 从对话描写中感知人物形象。
1.1.5 增补课文情节，进行想象思维训练,预测故事内容，并愿意表
增补课文情节，进行想象思维训练,预测故事内容，并愿意表 达自 己的想法。 教学 ED
2. 增补课文情节，进行想象思维训练,预测故事内容，并愿意表
达自己的想法。
教学 ED
1.1.6 理解童话主旨和借助想象反映生活的写法
理解童话主旨和借助想象反映生活的写法。 1. 理解童话主旨和借助想象反映生活的写法
1. 理解童话主旨和借助想象反映生活的写法。
1.1.7 体会、控掘课文幽默语言背后所蕴藏的道理
体会、控掘课文幽默语言背后所蕴藏的道理。 教学 EE【学生准备]上网搜集、了解各种动物的叫声。 教学 EE玉【教学方法]在感知课文内容的基础上,进行分角色朗读，激发阅读兴趣，准确把握人物形象 ...
2. 体会、控掘课文幽默语言背后所蕴藏的道理。
教学 EE【学生准备]上网搜集、了解各种动物的叫声。
教学 EE玉【教学方法]在感知课文内容的基础上,进行分角色朗读，激发阅读兴趣，准确把握人物形象 就课文主旨的解读设疑，鼓励学生提出录问，组织
课堂讨论、合作探究,深入品评香话故事 续写重话的多种结局，从而对童话主题进行多元并释。
【学习方法]
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边读边预测法，一边读课文一边预测后面的内容 比较法，将自己的预测与课文进行比较 体会预测的多样性,感受边阅读边预测的
乐趣。
a3 EE
1 RetIME 2!教学 EE
1 情景导入|《播放小动物们的叫声的音频。) 同学们，你们听， 这是一些小动物们的叫声 , x
有小狗的汪汪声……小动物们的叫声各不相同 如果有一天,小鸡发出了嘎嘎的叫声，你们肯定觉得奇怪。今天，我们来学习一篇关于动
物叫声的童话-一《小狗学叫》。《板书: 小狗学叫)
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初读课文，认识字词
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2 初读课文，认识字词
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下级目录：2.1 1. 自由朗读课文，在读课文的同时，标记不见悉的生字、生词
2.1 自由朗读课文，在读课文的同时，标记不见悉的生字、生词
自由朗读课文，在读课文的同时，标记不见悉的生字、生词 感知课文的主要内容。 1. 自由朗读课文，在读课文的同时，标记不见悉的生字、生词
1. 自由朗读课文，在读课文的同时，标记不见悉的生字、生词
感知课文的主要内容。
2.1.1 出示多媒体课件: 生字、生词。检查预习情况
出示多媒体课件: 生字、生词。检查预习情况。 CL) FEARS. (2) 牢记多音字
2. 出示多媒体课件: 生字、生词。检查预习情况。
CL) FEARS.
(2) 牢记多音字。
朗读教学
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3 朗读教学
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下级目录：3.1 1. 分角色朗读课文。
3.1 分角色朗读课文
分角色朗读课文。 CL) 明确课文中出场人物的名单、人数。 化白1 人，不会叫的狗1 人，其他角色各1 人。) 1. 分角色朗读课文
1. 分角色朗读课文。
CL) 明确课文中出场人物的名单、人数。 化白1 人，不会叫的狗1 人，其他角色各1 人。)
图片/截图占位清单
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4 图片/截图占位清单
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