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开学第一课教案

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优秀备课

开学第一课教案

原题名: 统编版语文二年级上册 开学第一课教案

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标题与正文起始信息

统编版语文二年级上册 开学第一课教案 统编版语文二年级上册 开学第一课教案 开学第-课RT[教学目标]工交流时期生活,回味其中的乐趣 ,分享自己的收攻

条目

1 标题与正文起始信息

统编版语文二年级上册 开学第一课教案 统编版语文二年级上册 开学第一课教案 开学第-课RT[教学目标]工交流时期生活,回味其中的乐趣 ,分享自己的收攻

目标设定 / 语文备课4 段112 字

统编版语文二年级上册 开学第一课教案

统编版语文二年级上册 开学第一课教案

开学第-课RT[教学目标]工交流时期生活,回味其中的乐趣 ,分享自己的收攻。

2进一步明确语文课举常规 ,进行针对性|练,回笼心情 , 步入正常学习秩序。

2

3 初步了解本其课本的结构 ,了解条目及每单元特色 RE

3 初步了解本其课本的结构 ,了解条目及每单元特色 4感受童话、儿歌的超味性。 量假生活如流水一般匆匆地过去了。一年级的小朋友们变为二年级的新生 ，新的学期开始了。老师给大家带来-首小尘 《...

条目

2 3 初步了解本其课本的结构 ,了解条目及每单元特色 RE

3 初步了解本其课本的结构 ,了解条目及每单元特色 4感受童话、儿歌的超味性。 量假生活如流水一般匆匆地过去了。一年级的小朋友们变为二年级的新生 ，新的学期开始了。老师给大家带来-首小尘 《...

正文结构4 段116 字

3 初步了解本其课本的结构 ,了解条目及每单元特色

4感受童话、儿歌的超味性。

量假生活如流水一般匆匆地过去了。一年级的小朋友们变为二年级的新生 ，新的学期开始了。老师给大家带来-首小尘 《让我们畅快呼吸》。

让我们畅决呼吸,Bi: ,”

3

一个有要的夜里， ,Ei: WOR

一个有要的夜里， ,Ei: ,” 九月份的一个清晨， , 他说:“呈?里精美的画面又深深把我吸引。”ANB, (MESA太喊“哇，新的生命刚步入二年级的小弟弟，吓起微微笑的嘴

条目

3 一个有要的夜里， ,Ei: WOR

一个有要的夜里， ,Ei: ,” 九月份的一个清晨， , 他说:“呈?里精美的画面又深深把我吸引。”ANB, (MESA太喊“哇，新的生命刚步入二年级的小弟弟，吓起微微笑的嘴

正文结构4 段113 字

一个有要的夜里， ,Ei: ,”

九月份的一个清晨， ,

他说:“呈?里精美的画面又深深把我吸引。”ANB, (MESA太喊“哇，新的生命刚步入二年级的小弟弟，吓起微微笑的嘴

Ae TE, BS!"体验中致的“新”, 让我们畅快呼吸

4

3教师有感情地朗读。指名学生扮角色朗读

3教师有感情地朗读。指名学生扮角色朗读。 4师雨后 , 新的空气 , 新的蘑闭、花苞 ，新的小朋友们。瞧 , 今天是全新的开始。 二年级对于每位小朋友都是新的开始 ， 新的起点

条目

4 3教师有感情地朗读。指名学生扮角色朗读

3教师有感情地朗读。指名学生扮角色朗读。 4师雨后 , 新的空气 , 新的蘑闭、花苞 ，新的小朋友们。瞧 , 今天是全新的开始。 二年级对于每位小朋友都是新的开始 ， 新的起点

学情依据4 段127 字

3教师有感情地朗读。指名学生扮角色朗读。

4师雨后 , 新的空气 , 新的蘑闭、花苞 ，新的小朋友们。瞧 , 今天是全新的开始。

二年级对于每位小朋友都是新的开始 ， 新的起点。

=, ERB,工假期真令人回味 , AN , 带. 孩子门，你们在假期都品到了

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哪些味道呢?把事情的来龙去脉和大家分享， 再说说自己的收

哪些味道呢?把事情的来龙去脉和大家分享， 再说说自己的收获吧。 3每组选代表上人台讲述令人回味的插曲。 工师暑假生活已经结束了 ,我们重返校园暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了 , 我们要尽...

条目

5 哪些味道呢?把事情的来龙去脉和大家分享， 再说说自己的收

哪些味道呢?把事情的来龙去脉和大家分享， 再说说自己的收获吧。 3每组选代表上人台讲述令人回味的插曲。 工师暑假生活已经结束了 ,我们重返校园暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了 , 我们要尽...

活动流程4 段137 字

哪些味道呢?把事情的来龙去脉和大家分享， 再说说自己的收获吧。

3每组选代表上人台讲述令人回味的插曲。

工师暑假生活已经结束了 ,我们重返校园暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了 , 我们要尽快地调节自己的情绪 ，投入到新的学习当中。现在 ，谁能说一说

上课时我们应该注意些什么?

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全班分小组讨论 ， 派代表条条列出。教师选择性朗读

全班分小组讨论 ， 派代表条条列出。教师选择性朗读。 3教师书写。(出示巢件) (1) 认真听讲，积极思考

条目

6 全班分小组讨论 ， 派代表条条列出。教师选择性朗读

全班分小组讨论 ， 派代表条条列出。教师选择性朗读。 3教师书写。(出示巢件) (1) 认真听讲，积极思考

正文结构4 段66 字

2.全班分小组讨论 ， 派代表条条列出。教师选择性朗读。

3教师书写。(出示巢件)

(1) 认真听讲，积极思考。

(2) 太胆发言、质疑。

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(3) 耳到、眼到、口到、心到

(3) 耳到、眼到、口到、心到。 (3) 耳到、眼到、口到、心到

条目

7 (3) 耳到、眼到、口到、心到

(3) 耳到、眼到、口到、心到。 (3) 耳到、眼到、口到、心到

正文结构1 段16 字

(3) 耳到、眼到、口到、心到。

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图片/截图占位清单

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8 图片/截图占位清单

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