部编版语文一上3 我爱学语文 教案
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【教学目标
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1 【教学目标
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下级目录：1.1 1. 了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。
1.1 了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法
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下级目录：1.1.1 2. 通过讲故事、听故事，感受语文学习的快乐。
1.1.1 通过讲故事、听故事，感受语文学习的快乐
通过讲故事、听故事，感受语文学习的快乐。 【教学重点了了解语文学习的基本内容和意义，初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。 【教学难点了
2. 通过讲故事、听故事，感受语文学习的快乐。
【教学重点了了解语文学习的基本内容和意义，初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。
【教学难点了
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【教学准备了课件。
【课时安排3
2课时。
第一课时
第一课时 【课时目标]了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿热和执笔方法。 【教学过程了
2 第一课时
第一课时 【课时目标]了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿热和执笔方法。 【教学过程了
第一课时
【课时目标]了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿热和执笔方法。
【教学过程了
观察课本，导入课题
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3 观察课本，导入课题
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下级目录：3.1 1. 《出示课件 3》 这是我们语文书漂亮的封面，章出自己的语文书，看一看课本的封面，
3.1 《出示课件 3》 这是我们语文书漂亮的封面，章出自己的语文书，看一看课本的封面
《出示课件 3》 这是我们语文书漂亮的封面，章出自己的语文书，看一看课本的封面， 你都看到了什么9预设 1， 我看到了小朋友在放风等。 预设 2，我看逢了红色的树叶，还有可爱的小狗和小松鼠
1. 《出示课件 3》 这是我们语文书漂亮的封面，章出自己的语文书，看一看课本的封面，
你都看到了什么9预设 1， 我看到了小朋友在放风等。
预设 2，我看逢了红色的树叶，还有可爱的小狗和小松鼠。
老师强调: 是啊，秋天到了，树叶变得火红火红的，有的金灿灿的。在美丽的田野上，
一群可爱的小同学们正在快乐地放着风筝。有彩色的蝴蝶风筝，有漂亮的金鱼风筝，多漂亮OF老师追问， 那么在封面上，除了这些漂亮的图，还有什么呢?
预设，我还看到了“语文 一年级上册”这几个字。
3.1.1 我们语文书的封面这样漂亮，那里面的内容一定就更精彩啦。相信同学们在这几天一
我们语文书的封面这样漂亮，那里面的内容一定就更精彩啦。相信同学们在这几天一 定把语文书翻了又翻 ，那么在语文书里哪些内容特别吸引你呢? 《出示课件 47预设 1，语文书里有很多漂亮的图画特别吸引...
2. 我们语文书的封面这样漂亮，那里面的内容一定就更精彩啦。相信同学们在这几天一
定把语文书翻了又翻，那么在语文书里哪些内容特别吸引你呢? 《出示课件 47预设 1，语文书里有很多漂亮的图画特别吸引我。
FUE 2: 语文书里有拼音，还有很多小儿歌和故事。
老师强调，一年级上册的语文书里有识字、汉语拼音和课文，每一课都有精美的插图，在语文书里有好多有趣的知识都在等待着你们去学习。
3.1.2 语文书的最前面还有目录，目录告诉我们，这一本书里都有什么内容。 《出示课体57
语文书的最前面还有目录，目录告诉我们，这一本书里都有什么内容。 《出示课体57 后面的这些数字代表的是页数。目录就像是小小引导员，可以帮助我们快速找到每一课在书中的位置。 教师导入课题，欣赏完...
3.语文书的最前面还有目录，目录告诉我们，这一本书里都有什么内容。 《出示课体57
后面的这些数字代表的是页数。目录就像是小小引导员，可以帮助我们快速找到每一课在书中的位置。
教师导入课题，欣赏完语文书的封面，了解了语文书里的内容，我们还知道了怎么通过目录找到每一课在书中的位置，接下来让我们一 起走进语文的世界吧 ! 让我们一起来读读课
题。教师板书课题，学生跟老师读课题。〈板书: 我爱学语文)
观察插图，学可读书姿势
观察插图，学可读书姿势 [[IMAGE_003: 原文第3页预览图]] 【预览图OCR 第3页】
4 观察插图，学可读书姿势
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二、观察插图，学可读书姿势
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4.1 《出示课体 6》 仔细看课本第 5 页插图，三幅图上的小朋友们在干什么?9
《出示课体 6》 仔细看课本第 5 页插图，三幅图上的小朋友们在干什么?9 预设 1，第一幅图上的小朋友在读书。 预设 2，第二幅图上的小朋友在写字预设 3:第三幅图上一个小朋友在讲故事，其他...
1. 《出示课体 6》 仔细看课本第 5 页插图，三幅图上的小朋友们在干什么?9
预设 1，第一幅图上的小朋友在读书。
预设 2，第二幅图上的小朋友在写字预设 3:第三幅图上一个小朋友在讲故事，其他三个小朋友在听故事。
4.1.1 《出示课件 7》 看，看第一幅图上小姐姐读书的姿势多端正! 那么怎样的读书姿势是
《出示课件 7》 看，看第一幅图上小姐姐读书的姿势多端正! 那么怎样的读书姿势是 正确的呢? 你能学着她的样子读书吗?预设 1，读书的时候我们应该把腰挺起来，不能驼背。 预设 2，读书的时候双...
2. 《出示课件 7》 看，看第一幅图上小姐姐读书的姿势多端正! 那么怎样的读书姿势是
正确的呢? 你能学着她的样子读书吗?预设 1，读书的时候我们应该把腰挺起来，不能驼背。
预设 2，读书的时候双手创书向外倾斜，放在桌子上。
要学会端正的读书姿势,还有个秘诀呢! 者师带着你来读秘诀, 要边读儿歌边做动作哦!《出示课件 8)
,教师范读、学生跟读、齐读。 板书，读书歌)
4.1.2 《出示课件 9) 让我们一起读一读上节课学习的《上学歌》，看看谁的读书姿势最棒!
《出示课件 9) 让我们一起读一读上节课学 习的《上学歌》，看看谁的读书姿势最棒! 老师近视纠正学生不正确的读书姿势。 指名一生将读书姿势向全班展示，师生评价读书姿势
3. 《出示课件 9) 让我们一起读一读上节课学习的《上学歌》，看看谁的读书姿势最棒!
老师近视纠正学生不正确的读书姿势。
指名一生将读书姿势向全班展示，师生评价读书姿势。
(AHEM: 利用课文本图让学生先观察再模仿，用朗朗上口、富有前律的《读书竹》，让EAs . )
=.
4.1.3 《出示课体 10》 观察图片，说一说，写字时要用什么样的姿势呢?
《出示课体 10》 观察图片，说一说，写字时要用什么样的姿势呢? 预设，作业本放平，头正、肩平、身直。 老师讲解，书本平放在桌面上，左手按着本子，右手握笔。右手握笔的时候，我们要注意，手离笔类...
1. 《出示课体 10》 观察图片，说一说，写字时要用什么样的姿势呢?
预设，作业本放平，头正、肩平、身直。
老师讲解，书本平放在桌面上，左手按着本子，右手握笔。右手握笔的时候，我们要注意，手离笔类一寸,一十是有多长呢? 大概就是你的两个小手指并拢起来的宽度。我们在写
字的时候还要注意眼离书本一尺。一尺大概就是我们的一个小手臂的长度。我们还要做到胸Bias.老师带领大家读一读下面的《写字歌》 (板书，写字歌) ， 同学们边读儿歌边做动作，
看看谁的写字姿势最标准。 《出示课件 117写字性-t,
图片/截图占位清单
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