阅读2.《找春天》(第一课时)统编版语文二年级下册
按原文结构一次铺开
6 个节点正在显示。主栏目、子栏目、细节点和正文按原文顺序排列。
这篇只有线索或预览正文
从预览图 OCR 抽取 434 字；按原文栏目重建目录。
- 源文件状态
- 预览图已OCR并抽取正文；保留 1 个原图占位
- 抽取字数
- 498
- 来源类型
- html+svg-preview-ocr
- 源文件
- examples/51jiaoxi-preview-corpus/lesson-prep-12x20/source-files/011-教学设计-阅读2-找春天-第一课时-统编版语文二年级下册.html
- 来源链接
- 打开来源
原文起始信息
【教学设计】阅读2.《找春天》(第一课时)统编版语文二年级下册 [[IMAGE_001: 原文第1页预览图]] 【预览图OCR 第1页】
1 原文起始信息
【教学设计】阅读2.《找春天》(第一课时)统编版语文二年级下册 [[IMAGE_001: 原文第1页预览图]] 【预览图OCR 第1页】
【教学设计】阅读2.《找春天》(第一课时)统编版语文二年级下册
已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。【预览图OCR 第1页】
1.1 找春天
找春天 【教学目标] 1 WR BL BPS 个生字，能够正确书写 “冲、寻”等8 个生字
2.找春天
【教学目标]
1 WR BL BPS 个生字，能够正确书写 “冲、寻”等8 个生字。
2能够准确、流利、有感情地并读课文
1.1.1 理解章内容，能够表达，说说孩子们找到的春天是什么样的
理解章内容，能够表达，说说孩子们找到的春天是什么样的。 4感受春天的美好，培养热爱大自然的情感。 【教学重难点了1, Ba
5、理解章内容，能够表达，说说孩子们找到的春天是什么样的。
4感受春天的美好，培养热爱大自然的情感。
【教学重难点了1, Ba:
加识字写字,有感情朗读课文，通过词句体会春天特点。
加理解课文内容，能用自己的语言说说文中孩子们找到的春天是什么样的。
2 WA: 让学生体会作者发现春天的喜悦，激发学生对大自然的热爱。
【教学过程了【情境创设】 寻找帮天的奇妙密码
第一课时
第一课时 导入: 课件播放春天的图片合集，合集中展现田野里嫩绿的麦苗、感开的野花、解冻的小溪等画面
2 第一课时
第一课时 导入: 课件播放春天的图片合集，合集中展现田野里嫩绿的麦苗、感开的野花、解冻的小溪等画面
第一课时
导入:
课件播放春天的图片合集，合集中展现田野里嫩绿的麦苗、感开的野花、解冻的小溪等画面。
是 小朋友们，在这个美丽的画面里，春天已经悄悄来到我们身边啦，让我们赶紧跟着者姑娘一起出发找理天吧!
教师板书课题《找理天》，学生齐读课题活动一: BABE
2.1 初读课文，扫清障碍
初读课文，扫清障碍。 学生自主妆读课文。 要求， 四读准字音，读通句子，回标出段落符引)
1、初读课文，扫清障碍。
学生自主妆读课文。
要求， 四读准字音，读通句子，回标出段落符引)
全图本出文中的生字词欠及不认识的字。
师: SERBS He SREB?FRB: 8-H.
图片/截图占位清单
媒体清单文件：examples/51jiaoxi-preview-corpus/lesson-prep-12x20/media-manifest/011-教学设计-阅读2-找春天-第一课时-统...
3 图片/截图占位清单
媒体清单文件：examples/51jiaoxi-preview-corpus/lesson-prep-12x20/media-manifest/011-教学设计-阅读2-找春天-第一课时-统...
媒体清单文件：examples/51jiaoxi-preview-corpus/lesson-prep-12x20/media-manifest/011-教学设计-阅读2-找春天-第一课时-统编版语文二年级下册.json
媒体数量：1
复刻规则：这些图片/截图是原文结构的一部分，后续 1:1 生成时必须保留配图位置或替换为同功能图片。
已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。