8 冀中的地道战 教案
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教学过程
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Laan, 和内容。 教师得机指导。
3 说说每一部分的内容。
第一部分(13) : 写草中地才眠出现的原因|和用第一部分 (7) :介绍地道的样式、特点。
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(30880) | Gy 出示生字，
(2) 识记字形。
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megan | 5 理解本课的重点词语。
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(307361) 一夫当关，万夫英开认读形式灵活多样师生参与评价，同桌相互听读，抽卡片认读。
课堂练习巩国提高
(5分钟)
课堂板书本节课对学生的要求是识记生字词、熟读课文。在课堂上我要求学生教学反思 | 先读课文，并分好部分，然后再开始识记生字。识记生字时，读写并用，
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第二课时
第二课时 1通过对重点语句的理解，进一步了解地首战的巨大威力，体会我国人民spay | EPRI See eRe Ea 2学习作者是按照怎样的顺序把这一“奇迹”记玫下来的，是怎样具体介绍地道的...
2 第二课时
第二课时 1通过对重点语句的理解，进一步了解地首战的巨大威力，体会我国人民spay | EPRI See eRe Ea 2学习作者是按照怎样的顺序把这一“奇迹”记玫下来的，是怎样具体介绍地道的...
第二课时
1通过对重点语句的理解，进一步了解地首战的巨大威力，体会我国人民spay | EPRI See eRe
Ea 2学习作者是按照怎样的顺序把这一“奇迹”记玫下来的，是怎样具体介绍地道的作用和特点的。
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教学准备
教学准备
3 教学准备
教学准备
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教学过程
教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例
4 教学过程
教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例
教学过程
教学环节 教案设计 幻灯片示例
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