人教部编版语文四年级下册 6 飞向蓝天的恐龙 教学设计
按原文结构一次铺开
20 个节点正在显示。主栏目、子栏目、细节点和正文按原文顺序排列。
"教学目标
"教学目标 ” SS ,” So ME, EMRE “A. RB” S15 Mal id.
1 "教学目标
"教学目标 ” SS ,” So ME, EMRE “A. RB” S15 Mal id.
"教学目标
” SS ,” So ME, EMRE “A. RB” S15 Mal
id.
1.1 默读课文，写下不懂的问题，并试着解决
本节点主要承担活动流程功能。
下级目录：1.1.1 3. 体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。
1.1.1 体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过 程
体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。 3. 体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程
3. 体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。
"教学重难点
本节点主要承担活动流程 / 语文备课功能。
2 "教学重难点
本节点主要承担活动流程 / 语文备课功能。
下级目录：2.1 1. 阅读过程中，能提出不懂的问题，并试着解决。
2.1 阅读过程中，能提出不懂的问题，并试着解决
本节点主要承担活动流程功能。
下级目录：2.1.1 2. 体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。
下级目录：2.1.2 1.字词教学
下级目录：2.1.3 2. 阅读理解
下级目录：2.1.4 3. 语言运用
2.1.1 体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程
体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。 "教学策略 2. 体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程
2. 体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。
"教学策略
2.1.2 字词教学
字词教学 “讼”为后鼻音，“钝、吨、仅、办”读前异音，其中“办”又读翘舌音，“笨”读“pi ”,不要读成“bi”。“未”与“未”容易混淆，利用说文解字区分，“隧”字的笔画比较多，重点指导书写...
1.字词教学
“讼”为后鼻音，“钝、吨、仅、办”读前异音，其中“办”又读翘舌音，“笨”读“pi ”,不要读成“bi”。“未”与“未”容易混淆，利用说文解字区分，“隧”字的笔画比较多，重点指导书写。
2.1.3 阅读理解
阅读理解 理解“恐龙是如何飞向蓝天的”。采用“先学后教”的方法，放和手让学生去读书、去学习，在读中质疑，在读中解疑，引导学生以多种形式细心体会课文在表达上的特点，体会课文语言的准确性。 2. ...
2. 阅读理解
理解“恐龙是如何飞向蓝天的”。采用“先学后教”的方法，放和手让学生去读书、去学习，在读中质疑，在读中解疑，引导学生以多种形式细心体会课文在表达上的特点，体会课文语言的准确性。
2.1.4 语言运用
语言运用 整个教学过程体现学生的主体性作用，在感知、理解、积累、运用等语言实践的过程中，都以学生为主体，在自读感悟的基础上有序地展开。 3. 语言运用
3. 语言运用
整个教学过程体现学生的主体性作用，在感知、理解、积累、运用等语言实践的过程中，都以学生为主体，在自读感悟的基础上有序地展开。
"教学准备
本节点主要承担资源准备功能。
3 "教学准备
本节点主要承担资源准备功能。
下级目录 ：3.1 1. 预可提纲; 完成对应课文预习作业。
3.1 预可提纲; 完成对应课文预习作业
本节点主要承担资源准备功能。
下级目录：3.1.1 2. 准备资料: 多媒体课件。
3.1.1 准备资料: 多媒体课件
准备资料: 多媒体课件。 "教学课时 2课时第 1 课时*课了时目标 ” SS ,” So ME, EMRE “A. RB” S15 Mal
2. 准备资料: 多媒体课件。
"教学课时 2课时第 1 课时*课了时目标
” SS ,” So ME, EMRE “A. RB” S15 Mal
id.
2 .正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，理清课文层次。
![[精] 人教部编版语文四年级下册 6 飞向蓝天的恐龙 教学设计 第2页](https://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/15175223/0-1704759766728/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_1200,m_lfit,g_center/sharpen,100)
已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。【预览图OCR 第2页】
"教学过程
"教学过程 BR
4 "教学过程
"教学过程 BR
"教学过程
BR-
4.1 导入新课，引起联想
导入新课，引起联想。 (1) 师导入，今天，我们要认识一位新朋友。 ) (2) 师引导联想，看到“丽龙”这个词，你的脑海中泽现出怎样的形象? 请用一个词语概括
1.导入新课，引起联想。
(1) 师导入，今天，我们要认识一位新朋友。 )
(2) 师引导联想，看到“丽龙”这个词，你的脑海中泽现出怎样的形象? 请用一个词语概括。
FUR: A. Ba. AR.
(1) 师引导，关于恐龙，你们了解多少呢? 现在请大家交流课前查阅的文字或图片资料。
(2) 师指名交流。
(3) 课件出示查找到的恐龙图片及文字资料。
(4) 生小声读资料，提取信息。
4.1.1 设置疑问，引出课题
设置疑问，引出课题。 《1) 师设疑，从大家的交流中，我们知道丽龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了 。然而谁会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲珑的鸟儿有着干丝 万缕的联系呢? (2)
3. 设置疑问，引出课题。
《1) 师设疑，从大家的交流中，我们知道丽龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了 。然而谁会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲珑的鸟儿有着干丝万缕的联系呢?
(2)
(3) 师，今天我们一起学习《飞向蓝天的恐龙》。 板书课题)
4.1.2 读题质疑
读题质疑。 《1) 师，读了课题，你有什么疑问? (2) ? 飞向蓝天的恐龙和地上行走的丽龙一样吗? ……【设计意图】从课前查找到的相关丽龙资料入手，结合学生对隔龙已有的了解，启发谈话，首窗学
4. 读题质疑。
《1) 师，读了课题，你有什么疑问?
(2) ? 飞向蓝天的恐龙和地上行走的丽龙一样吗? ……【设计意图】从课前查找到的相关丽龙资料入手，结合学生对隔龙已有的了解，启发谈话，首窗学
生的认知，在交流过程中，草重学生的体验，相机导入课题，激发学生的学习兴趣。读是之后，启发学生质疑，实现向课文内容的自然过渡-
板块二 SUF, See
4.1.3 初读课文
初读课文。 《1) 师述，带着这些疑问，让我们走进课文，去寻找管案吧! 《课件出示阅读要求) .© 姆遇到难读的字、词语或身子多读几遍，也可以向同学请救，杷课文读通、读顺
1.初读课文。
《1) 师述，带着这些疑问，让我们走进课文，去寻找管案吧! 《课件出示阅读要求)
.© 姆遇到难读的字、词语或身子多读几遍，也可以向同学请救，杷课文读通、读顺。
(2) 学生自由读课文。
4.1.4 检查预习
检查预习。 [[IMAGE_003: 原文第3页预览图]] 【预览图OCR 第3页】
2. 检查预习。
![[精] 人教部编版语文四年级下册 6 飞向蓝天的恐龙 教学设计 第3页](https://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/15175223/0-1704759766759/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_1200,m_lfit,g_center/sharpen,100)
已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。【预览图OCR 第3页】
(1) 学习本课要求会认的字。
钙课件出示要求会认的字。
加师指名认读，相机正音; “WB” RG: “BW. FT. ME. Se” RTE, Hoop “Oe” a
Bs “有”读“pl”,不要读成“bl”。
图生开火车认读。
(2) 学习本课要求会写的字。
邓课件出示要求会写的字。
.图师指名认读，并引导你是怎样记住这些字形的?图生交流。
示例 1，可以用形近字识字法来记忆。钝一吨，届一间，肝一周， 未一未，训一豪，颅一硕。
示例 2: 说文解字分辨“未”与“未”。
课件出示:
市 ok, IANO “未”。字形采用“木”作偏过，指事符号“一”表示位置在机的上部。
i, 未，字形像树上枝叶重合的样子。所有与未相关的宇，都采用“未”人偏旁。
图师指导书写“隧”字。 《视频出示书写笔顺
(3) 学习本课词语。
邓课件出示要求正确读写的词语。
加反复认读。师指名认读，生开火车认读;，全班齐读。
图理解词意。
师，你能根据下面的意思写出相应的词语吗? 《师指名回答) 《出示课件，相机出示课件中括号内的字)
课件出示:
CME S, WHS. (RARE)
© HE A to tod oh eH OS a. CABLE)
CMLL F mw LSS. GEKm)
© 姆指无须怀疑, 是铁一样的事实。 CR ES)
@@ 媚形容高共、兴音到了极点。 URES)
4.1.5 理清层次
理清层次。 《1) 师引导， 现在请大家把生字新刘送回课文中，大声读课文，边读边思考课文写了哪些内容。 3. 理清层次
3. 理清层次。
《1) 师引导， 现在请大家把生字新刘送回课文中，大声读课文，边读边思考课文写了哪些内容。
图片/截图占位清单
媒体清单文件：examples/51jiaoxi-preview-corpus/lesson-prep-12x20/media-manifest/008-精-人教部编版语文四年级下册-6-飞向...
5 图片/截图占位清单
媒体清单文件：examples/51jiaoxi-preview-corpus/lesson-prep-12x20/media-manifest/008-精-人教部编版语文四年级下册-6-飞向...
媒体清单文件：examples/51jiaoxi-preview-corpus/lesson-prep-12x20/media-manifest/008-精-人教部编版语文四年级下册-6-飞向蓝天的恐龙-教学设计.json
媒体数量：3
复刻规则：这些图片/截图是原文结构的一部分，后续 1:1 生成时必须保留配图位置或替换为同功能图片。
![[精] 人教部编版语文四年级下册 6 飞向蓝天的恐龙 教学设计 第1页](https://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/15175223/0-1704759766697/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_1200,m_lfit,g_center/sharpen,100)
已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。已按 media_manifest 显示原图预览；复刻时保留同功能图片位。