《丁香结》（一）微课教学设计
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《丁香结》（一）微课教学设计
《丁香结》（一）微课教学设计 适用微课名称 学习多角度状物 六 适用类型 赏读课文年级知识点来源 部编版小学语文六年级上册第1 单元《丁香结》
1 《丁香结》（一）微课教学设计
《丁香结》（一）微课教学设计 适用微课名称 学习多角度状物 六 适用类型 赏 读课文年级知识点来源 部编版小学语文六年级上册第1 单元《丁香结》
《丁香结》（一）微课教学设计
适用微课名称 学习多角度状物
六 适用类型 赏读课文年级知识点来源 部编版小学语文六年级上册第1 单元《丁香结》
1.1 品读语句，了解丁香花的特点。 2.学习作者描写丁香花的方法，并仿写一篇习作
品读语句，了解丁香花的特点。 2.学习作者描写丁香花的方法，并仿写一篇习作。 姓名已隐去教学重难点 了解丁香花的特点，学习作者描写丁香花的方法。 1.品读语句，了解丁香花的特点。 2.学习作者...
1.品读语句，了解丁香花的特点。 2.学习作者描写丁香花的方法，并仿写一篇习作。
姓名已隐去教学重难点 了解丁香花的特点，学习作者描写丁香花的方法。
教学过程
教学过程： 教学过程
2 教学过程
教学过程： 教学过程
教学过程：
复习回顾
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3 复习回顾
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下级目录：3.1 1.作者在文中描写了哪四幅丁香图？
3.1 作者在文中描写了哪四幅丁香图？
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下级目录：3.1.1 2.请你在文中画出描写这四幅丁香图的语句。
3.1.1 请你在文中画出描写这四幅丁香图的语句
请你在文中画出描写这四幅丁香图的语句。 2.请你在文中画出描写这四幅丁香图的语句
2.请你在文中画出描写这四幅丁香图的语句。
品读语句，了解丁香
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4 品读语句，了解丁香
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下级目录：4.1 1.品读所画的语句，了解丁香的特点。
4.1 品读所画的语句，了解丁香的特点
品读所画的语句，了解丁香的特点。 （1）品读城里丁香花出示： 城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行...
1.品读所画的语句，了解丁香的特点。
（1）品读城里丁香花出示：
城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人
走过了还要回头望。
①作者是从哪些方面来写丁香花的？（ 颜色、形状 ）
②写出了丁香花的什么特点？
（2）品读城外丁香花出示：
月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
①这两句话是从哪些方面来写丁香花的？（颜色、香味）
②“月光下白的潇洒，紫的朦胧”会是一幅什么样的画面呢？
③“淡淡的幽雅的甜香”是一种怎样的香？
（3）品读斗室外的三棵白丁香出示：
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面渗出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
读了这些语句，你有什么感悟？
过渡：看到斗室前的三棵白丁香，作者有什么感受呢？
出示：
人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
你是如何理解这两句话的？
总结写法，学以致用
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5 总结写法，学以致用
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下级目录：5.1 1.作者是从哪些方面来写丁香花的？
5.1 作者是从哪些方面来写丁香花的？
作者是从哪些方面来写丁香花的？ （ 生长环境、形态、颜色、香味和感受 ） 1.作者是从哪些方面来写丁香花的？
1.作者是从哪些方面来写丁香花的？
（ 生长环境、形态、颜色、香味和感受 ）
5.1.1 请你也试着从这些方面着手，写自己熟悉的一种植物
请你也试着从这些方面着手，写自己熟悉的一种植物。 2.请你也试着从这些方面着手，写自己熟悉的一种植物
2.请你也试着从这些方面着手，写自己熟悉的一种植物。