《盲道调查》活动案例
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活动背景分析
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1 活动背景分析
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下级目录：1.1 1、课题研究意义
1.1 课题研究意义
课题研究意义 尊老爱幼，扶弱济残是中华民族的传统文德，它是社会主义精神文明的一个重要体现。随着社会文明的进步，社会中的困难群体——残疾人和老年人日益受到更多的重视和关注。盲人作为残疾人中的视残...
1、课题研究意义
尊老爱幼，扶弱济残是中华民族的传统文德，它是社会主义精神文明的一个重要体现。随着社会文明的进步，社会中的困难群体——残疾人和老年人日益受到更多的重视和关注。盲人作为残疾人中的视残群体，生活在黑暗之中，存在常人难以想象的生活困难，需要社会更多的关心和帮助。可是作为城市文明之一、作为对盲人人文关怀的盲道建设，却存在很多问题，随意侵占盲道的现象非常普遍，有些地方甚至非常严重，给盲人的出行带来很大的隐患。这是社会目前的共性问题，需要我们共同关注，进一步唤起全社会关爱社会困难群体的意识。
2
、学情分析
、学情分析 作为独生子女的当代中学生，经常会存在以自我为中心、缺乏爱心、不善交际、行为习惯差、知识面狭窄、动手实践能力差等很多问题，甚至歧视和侮辱身体有残疾的人群，有违于《中华人民共和国残疾人...
2 、学情分析
、学情分析 作为独生子女的当代中学生，经常会存在以自我为中心、缺乏爱心、不善交际、行为习惯差、知识面狭窄、动手实践能力差等很多问题，甚至歧视和侮辱身体有残疾的人群，有违于《中华人民共和国残疾人...
、学情分析
作为独生子女的当代中学生，经常会存在以自我为中心、缺乏爱心、不善交际、行为习惯差、知识面狭窄、动手实践能力差等很多问题，甚至歧视和侮辱身体有残疾的人群，有违于《中华人民共和国残疾人权益保障法》。经过师生共同讨论，我们决定以《盲道调查》为突破口，调查研究学校门口凤宾路上的盲道建设，通过亲身调查、实践等活动，认识盲道建设的重要性及现状，丰富社会知识，提高实践创新能力，增强自身综合素质。
活动课时及活动目标
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3 活动课时及活动目标
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下级目录：3.1 1、活动课时：
3.1 活动课时
活动课时： 8课时 2
1、活动课时：
8课时
2
、活动目标
、活动目标： （ 1
4 、活动目标
、活动目标： （ 1
、活动目标：
（
1
）、知识目标：了解“全国助残日”、《中华人民共和国残疾人保障法》、《中华人民共和国老年人权益保障法》、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》等相关知识，了解国家社会对于残疾人、老年人事业所做的工作。认识无障碍设施。
（
2
）、技能目标：会进行盲道尺寸的科学测量和对比，会使用表格统计处理数据，能够调查发现并指出盲道存在的建设和使用问题。
（
3
）、情感目标：体验残疾人的疾苦，体验视觉对于人类的重要性，体验盲道的功用，了解盲道对于盲人的重要性，珍惜我们心灵的窗户——眼睛。结合“学雷锋日”、“全国助残日”开展“助老扶残献爱心”活动，倡导团结互助、平等友爱的良好社会风尚，学会关怀和同情有困难的人，提高自身的素质和修养。
活动准备
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5 活动准备
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下级目录：5.1 1、教师准备：
5.1 教师准备
教师准备： （ 1）、查找“全国助残日”、“无障碍设施”等资料
1、教师准备：
（
1）、查找“全国助残日”、“无障碍设施”等资料。
（
2
）、了解《中华人民共和国残疾人保障法》、《中华人民共和国老年人权益保障法》、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》等相关法律法规知识。
5.1.1 学生准备
学生准备： 小组活动器材： 2、学生准备
2、学生准备：
小组活动器材：
5.1.2 2
2 米长的棍子 1根、黑布
1.2
米长的棍子
1根、黑布
1块、秒表
1只、记载本
1本、笔
1支、刻度尺
1把。
活动过程
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6 活动过程
本节点主要承担活动流程 / 方法指导功能。
下级目录：6.1 1、基本活动：关注盲人与盲道调查
6.1 基本活动：关注盲人与盲道调查
基本活动：关注盲人与盲道调查 基本活动作为活动的基本部分，是面向全体学生的活动，通过难易适当的内容安排，让学生在活动中进行盲道调查、关爱残疾人。 （
1、基本活动：关注盲人与盲道调查
基本活动作为活动的基本部分，是面向全体学生的活动，通过难易适当的内容安排，让学生在活动中进行盲道调查、关爱残疾人。
（
1）、讲述一则“小故事”：《人生最大的财富》
教师讲述一个财富和健康的故事，循循善诱，引导学生，使学生受到启发：“健全健康的身体才是人生最大的财富。”从而引入到对周围残疾人的关注中去。
（
2）、安排一个“小游戏”：盲人摸象
传统的“藏猫猫”、“捉迷藏”游戏，一直深受少年儿童喜爱。在此巧妙引入该游戏，稍加改动，使其更符合课题活动的要求，命名为“盲人摸象”。让学生在轻松体验游戏的同时，获得“视觉对人重要性”亲身感受。
（
3）、介绍一点“小知识”：全国助残日、无障碍设施等
“全国助残日”是《思想政治》教材里面留给学生查询的内容，在此正好和综合实践活动本课题的知识点结合起来，可以由学生自主查询，体现研究性学习查找、收集资料的能力，但是教师须事先查找备用；无障碍设施是学生比较陌生的知识，可以由老师作相关介绍，盲道作为无障碍通道，属于无障碍设施中的一种常见设施，由此引出盲道的概念。
（
4）、进行一次“小调查”：校门口盲道调查
引导学生认识盲道，体验盲道，对盲道的现状进行调查，并能提出整改意见。这个环节是整个活动的核心环节，需要学生利用物理知识和数学知识完成科学测量、计算、绘图、统计等工作，进行分析、设计、改进、创新等活动。锻炼了学生的综合应用能力。
6.1.1 延伸活动：关注城市的盲道建设
延伸活动：关注城市的盲道建设 （ 1）、城市其他路段的盲道建设情况调查
2、延伸活动：关注城市的盲道建设
（
1）、城市其他路段的盲道 建设情况调查
经过基本活动的锻炼以后，学生已经具备了独立调查的能力。可以选择城市其他路段的盲道进行延伸调查，了解更多的城市盲道建设状况。
（
2）、“助老扶残”献爱心及其活动计划“同一个世界、同在蓝天下”,这是残疾人向社会发出的呼唤。
残疾人需要更多的了解和关注，助残已成为社会生活中高尚文明的举动。
残疾人士们就像风雨中的彩虹，在需要比常人面对更多的人生风雨的同时，自强不息、勇敢奋斗，在生命的天空中炫出独特的缤纷色彩。
“助老扶残”活动作为一项课题的延伸活动，是社会对我们提出的要求。对于开展活动的中学生来讲，光有想法是不够的，拿出实际的计划和行动来，把“助老扶残”
深入到日常生活中去，让残疾人和老年人得到更多的关爱，帮助他们走向灿烂人生。
活动成果的交流与总结
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7 活动成果的交流与总结
本节点主要承担成果设计 / 反思改进功能。
下级目录：7.1 （一）、预期成果：研究报告一份、测量表一份、照片若干。
下级目录：7.2 （二）、活动成果交流与总结。
7.1 、预期成果：研究报告一份、测量表一份、照片若干
、预期成果：研究报告一份、测量表一份、照片若干。 （一）、预期成果：研究报告一份、测量表一份、照片若干
（一）、预期成果：研究报告一份、测量表一份、照片若干。
7.2 、活动成果交流与总结
、活动成果交流与总结。 学生的调查发现和创新改进如下： （二）、活动成果交流与总结
（二）、活动成果交流与总结。
学生的调查发现和创新改进如下：
7.2.1 凤宾路盲道建设存在的问题
凤宾路盲道建设存在的问题： （ 1
1、凤宾路盲道建设存在的问题：
（
1
）、从盲道的使用材料来看，通过实地测量发现：行进引导砖上触感条面宽、底宽、高度、中心距等尺寸规格和设计要求相比全部不合格（详见学生成果选登中“盲道行进引导砖主要尺寸测量表”和表
1的对比，如下表）。说明生产厂家在盲道专用砖的生产上存在质量问题。
测 量值与标准值对比分析表
（mm）
数据对比评价指标测量值标准值对比结果触感条面宽
7.2.2 4
4 25实际尺寸比标准大 28.4
28.4
25实际尺寸比标准大
7.2.3 4mm
4mm ，不合格触感条底宽 3.4mm
3.4mm
，不合格触感条底宽
7.2.4 4
4 35实际尺寸比标准小 30.4
30.4
35实际尺寸比标准小
7.2.5 6mm
6mm ，不合格触感条高度 4.6mm
4.6mm
，不合格触感条高度
7.2.6 1
1 5实际尺寸比标准小 3.1
3.1
5实际尺寸比标准小
7.2.7 9mm
9mm ，不合格触感条中心距 1.9mm
1.9mm
，不合格触感条中心距
7.2.8 3
3 62~75实际尺寸比标准下限小 42.3
42.3
62~75实际尺寸比标准下限小
7.2.9 7mm
7mm ，严重不合格行进砖长度 19.7mm
19.7mm
，严重不合格行进砖长度
7.2.10 3
3 248实际尺寸与标准接近，合格行进砖宽度 250.3
250.3
248实际尺寸与标准接近，合格行进砖宽度
7.2.11 2
2 248实际尺寸与标准接近，合格 （
250.2
248实际尺寸与标准接近，合格
（
2
）、电线杆占道、电线占道、窨井盖占道、盲道止于墙壁等情况属于盲道在建设规划中没有妥善解决的问题，说明在盲道的建设规划和道路的工程审批过程中存在设计缺陷和把关不严的问题。
7.2.12 凤宾路盲道使用存在的问题
凤宾路盲道使用存在的问题： 招牌占道、人群占道、车辆占道、报刊亭占道等情况属于凤宾路盲道在使用中存在的问题。说明人们对盲道知识的了解知之甚少，关于“盲道专用”的观念非常淡漠。由此可见人们的知识...
2、凤宾路盲道使用存在的问题：
招牌占道、人群占道、车辆占道、报刊亭占道等情况属于凤宾路盲道在使用中存在的问题。说明人们对盲道知识的了解知之甚少，关于“盲道专用”的观念非常淡漠。由此可见人们的知识水平有待进一步提高，不好的生活习惯需要改正。
归纳起来，学生一共发现了六大设计和使用中存在的问题：
（
1）、自行车、助力车 、杂物占道
（
2）、报刊亭占道
（
3）、窨井盖占道
（
4）、电线杆挡道
（
5）、路口无圆点止步提示砖
（
6）、盲道凸起不明显提出改进意见如下：
（
1
）、对于可移动的占用建筑或物品，应该移出盲道，如自行车和报刊亭等；对于不可移动之建筑或物品，应按照《规范》进行盲道的止步提示并转弯，避开该建筑或物品。
（
2）、临近路口的盲道应使用止步提示砖。
（
3
）、窨井盖通常没有办法移动，而且采用盲道转弯又不太合理。有同学提供了一种创新设想：将窨井盖上的花纹制成和盲道直行砖相同的条纹，这样就能直接用在盲道上，不再成为占用盲道的物品。
（
4）、按规定生产、使用盲道砖，应使用凸起部分高度尺寸符合设计规范的盲道材料。
对于无锡市一些主要路段如中山路、人民路等地段的调查结果，发现整体情况比较好，但是仍有一些建造和使用上的缺憾，如盲道凸起不明显、自行车占用盲道等。
对于无锡市火车站广场和太湖广场等最新建造的休闲场所，有学生经过调查发现，这些地方的盲道并没有按照一成不变的尺寸规格和颜色材料，而是巧妙的根据周围的景观进行特别设计，如加大、加长、加宽、使用不同颜色和材料等，使盲道融入到建筑设计中去，和周围的景观融为一体。由此可见，盲道不但具有无障碍通道的作用，还有美化环境和装饰景观的作用，真是巧妙的设计！
活动评析与反思
活动评析与反思 本课题研究最终的成果与交流已经达到了活动的设计预期，并且在课题活动生成的过程中师生能够良好互动，学生的综合能 力得到一定的提高。希望有关部门能够重视凤宾路盲道在建设和使用中存在的...
8 活动评析与反思
活动评析与反思 本课题研究最终的成果与交流已经达到了活动的设计预期，并且在课题活动生成的过程中师生能够良好互动，学生的综合能力得到一定的提高。希望有关部门能够重视凤宾路盲道在建设和使用中存在的...
六、活动评析与反思
本课题研究最终的成果与交流已经达到了活动的设计预期，并且在课题活动生成的过程中师生能够良好互动，学生的综合能力得到一定的提高。希望有关部门能够重视凤宾路盲道在建设和使用中存在的问题，采取措施更正设计缺陷，积极宣传盲道知识，勿让无障碍设施形同虚设。希望全社会的人们都能关注无障碍设施建设、关爱社会困难群体，这对于弘扬人道主义、宣传残疾人事业、倡导团结互助和平等友爱的良好社会风尚，都有积极的促进作用。
经过本课题研究活动以后，我们发现实践和体验的环节能够激发学生的活动热情和创造性思维，因此学生在学科学习的过程中需要实践和体验。
8.1 初一和初二学生的差异
初一和初二学生的差异 为了更有效地考察本课题的适用性，2007 年我们安排了初一、初二两个年级开展课题研究，同时也作为“同一课题不同年级学生课题研究的差异性”
1、初一和初二学生的差异
为了更有效地考察本课题的适用性，2007
年我们安排了初一、初二两个年级开展课题研究，同时也作为“同一课题不同年级学生课题研究的差异性”
现象研究的探索实验。
对比初一学生和初二学生的活动情况我们发现，初一学生参与社会实践活动的热情很高，能够更好地体验实践活动；初二学生在测量、计算、设计和研究报告撰写等方面的能力更加优秀。
因此，我们以后应该根据初中不同年级学生的特点，进行不同难度层次的课题研究活动，课题的生成视对象而定，避免生搬硬套和牵强附会。
8.1.1 有待改进之处
有待改进之处 在活动的一些方面，我们还需要改进和进一步拓展。比如，我们“给有关部门的一封信”还只是停留在纸上谈兵的阶段，并没有真正实施；我们是否可以通过联系“第一看点”等报导生活实事的新闻媒体...
2、有待改进之处
在活动的一些方面，我们还需要改进和进一步拓展。比如，我们“给有关部门的一封信”还只是停留在纸上谈兵的阶段，并没有真正实施；我们是否可以通过联系“第一看点”等报导生活实事的新闻媒体单位一起参与调查研究，以督促有关部门进行尽快的整改，同时也能提高学生课题研究的品位和影响力。
成果选登
成果选登 勿让无障碍设施成摆设——无锡市凤宾路盲道调查报告学校已隐去：学校已隐去颖、孙梦婷、桂大红、曹芹 辅导老师：吴洪明
9 成果选登
成果选登 勿让无障碍设施成摆设——无锡市凤宾路盲道调查报告学校已隐去：学校已隐去颖、孙梦婷、桂大红、曹芹 辅导老师：吴洪明
七、成果选登
勿让无障碍设施成摆设——无锡市凤宾路盲道调查报告学校已隐去：学校已隐去颖、孙梦婷、桂大红、曹芹
辅导老师：吴洪明
“尊老爱幼，扶弱济残”是中华民族的传统文德，盲人作为残疾人生活非常困难，需要社会更多的关心和帮助。盲道是为盲人设计和服务的无障碍设施，需要全社会共同关注和爱护。
我们结合“学雷锋日”和“全国助残日”这样一些主题日开展《无锡市凤宾路盲道调查》专题活动，选择学校附近的凤宾路作为调查对象，发现并记录凤宾路盲道建设和使用上存在的问题。希望通过调查活动使同学们了解无障碍设施，了解盲道的作用，了解盲道对于盲人的重要性，能够同情、关怀和帮助生活中有困难的人。
认识盲道
认识盲道 我们通过上网查找资料来了 解盲道。 无障碍设施是残疾人参与社会生活的基本条件，也是方便老人，妇女，儿童和其它社会成员的重要设施。盲道是无障碍设施的一种，主要为了方便盲人出行
10 认识盲道
认识盲道 我们通过上网查找资料来了解盲道。 无障碍设施是残疾人参与社会生活的基本条件，也是方便老人，妇女，儿童和其它社会成员的重要设施。盲道是无障碍设施的一种，主要为了方便盲人出行
一、认识盲道
我们通过上网查找资料来了解盲道。
无障碍设施是残疾人参与社会生活的基本条件，也是方便老人，妇女，儿童和其它社会成员的重要设施。盲道是无障碍设施的一种，主要为了方便盲人出行。
成员信息已隐去
10.1 图
图 2所示） （图
1、图
2所示）
（图
1：条状的行进引导砖）
（图
2：点状的止步提示砖）
根据《城市道路无障碍设计》规定：
盲道触感条规格尺寸如表
1所示；行进盲道规格如图
10.1.1 2.2-3
2.2-3 所示。 部 位设计要求（ｍｍ）
4.2.2-3
所示。
部 位设计要求（ｍｍ）
面 宽
25底 宽
35高 度
5中 心 距
62～
75
（表
1：盲道触感条规格）
盲道触感圆点规格尺寸如表
2所示；
提示盲道触感圆点规格如图
10.1.2 2.3
2.3 -5所示。 部 位设计要求（ｍｍ）
4.2.3
-5所示。
部 位设计要求（ｍｍ）
表面直径
25底面直径
35圆点高度
5圆点中心距
50
（表
2：盲道触感圆点规格）
注：资料来源：《城市道路无障碍设计》
测量盲道
测量盲道 地点： 学校门口凤宾路工具
11 测量盲道
测量盲道 地点： 学校门口凤宾路工具
二、测量盲道
地点：
学校门口凤宾路工具：
刻度尺、记录纸、笔
盲道主要由直行引导砖铺设而成，故选取行进引导砖作为测绘的对象。主要测量盲道触感条的面宽、底宽、高度、中心距等有设计要求的尺寸，以及行进砖的长度、宽度等基本尺寸。设计测量表、数据记录和计算如下：
11.1 设计测量表
设计测量表 盲道行进引导砖主要尺寸测量表（mm） 测量次数测量部位第一次第二次第三次平均值触感条面宽触感条底宽触感条高度触感条中心距行进砖长度行进砖宽度
1、设计测量表
盲道行进引导砖主要尺寸测量表（mm）
测量次数测量部位第一次第二次第三次平均值触感条面宽触感条底宽触感条高度触感条中心距行进砖长度行进砖宽度
11.1.1 测量和计算
测量和计算 盲道行进引导砖主要尺寸测量表 (mm)
2、测量和计算
盲道行进引导砖主要尺寸测量表
(mm)
测量次数测量部位第一次第二次第三次平均值触感条面宽
11.1.2 5
5 28.5
28.5
11.1.3 2
2 28.2
28.2
11.1.4 6
6 28.6
28.6
11.1.5 4
4 触感条底宽 28.4
28.4
触感条底宽
11.1.6 5
5 30.5
30.5
11.1.7 3
3 30.3
30.3
11.1.8 4
4 30.4
30.4
11.1.9 4
4 触感条高度 30.4
30.4
触感条高度
11.1.10 3
3 3.3
3.3
11.1.11 0
0 3.0
3.0
11.1.12 1
1 3.1
3.1
11.1.13 1
1 触感条中心距 3.1
3.1
触感条中心距
11.1.14 0
0 43.0
43.0
11.1.15 0
0 42.0
42.0
11.1.16 0
0 42.0
42.0
11.1.17 3
3 行进砖长度 42.3
42.3
行进砖长度
11.1.18 0
0 250.0
250.0
11.1.19 5
5 250.5
250.5
11.1.20 4
4 250.4
250.4
11.1.21 3
3 行进砖宽度 250.3
250.3
行进砖宽度
11.1.22 2
2 250.2
250.2
11.1.23 0
0 250.0
250.0
11.1.24 4
4 250.4
250.4
11.1.25 2
2 250.2
250.2
调查盲道
调查盲道 我们小组利用双休日调查了凤宾路盲道的建设和使用状况，并拍摄了一些能够反映真实情况的照片，发现盲道的建设和使用情况很不理想。具体主要有以下几个突出的问题（结合照片说明）： （图
12 调查盲道
调查盲道 我们小组利用双休日调查了凤宾路盲道的建设和使用状况，并拍摄了一些能够反映真实情况的照片，发现盲道的建设和使用情况很不理想。具体主要有以下几个突出的问题（结合照片说明）： （图
三、调查盲道
我们小组利用双休日调查了凤宾路盲道的建设和使用状况，并拍摄了一些能够反映真实情况的照片，发现盲道的建设和使用情况 很不理想。具体主要有以下几个突出的问题（结合照片说明）：
（图
5：电线杆占道）
（图
6：电线和窨井盖占道）
（图
7：招牌和人群占道）
（图
8：盲道隐入墙壁和乱石中）
（图
9：自行车、摩托车占道）
（图
10：报刊亭占道）
凤宾路建于
2002
年年底，是原望宾路地区拆迁后重新规划建造的一条新的道路。按照规定，新建道路在设计中都应该考虑盲道的建设，凤宾路也确实建了盲道。但是，在调查中我们发现：无论是从凤宾路盲道的建设情况还是使用情况来看，都存在很大的问题。
12.1 凤宾路盲道建设存在的问题
凤宾路盲道建设存在的问题 （ 1
1、凤宾路盲道建设存在的问题
（
1
）、从盲道的使用材料来看，通过实地测量我们发现：行进引导砖上触感条面宽、底宽、高度、中心距等尺寸规格和设计要求相比全部不合格（详见“盲道行进引导砖主要尺寸测量表”和表
1的对比，如下表）。说明生产厂家在盲道专用砖的生产上存在质量问题。
测量值与标准值对比分析表
（mm）
数据对比评价指标测量值标准值对比结果触感条面宽
12.1.1 4
4 25实际尺寸比标准大 28.4
28.4
25实际尺寸比标准大
12.1.2 4mm
4mm ，不合格触感条底宽 3.4mm
3.4mm
，不合格触感条底宽
12.1.3 4
4 35实际尺寸比标准小 30.4
30.4
35实际尺寸比标准小
12.1.4 6mm
6mm ，不合格触感条高度 4.6mm
4.6mm
，不合格触感条高度
12.1.5 1
1 5实际尺寸比标准小 3.1
3.1
5实际尺寸比标准小
12.1.6 9mm
9mm ，不合格触感条中心距 1.9mm
1.9mm
，不合格触感条中心距
12.1.7 3
3 62~75实际尺寸比标准下限小 42.3
42.3
62~75实际尺寸比标准下限小
12.1.8 7mm
7mm ，严重不合格行进砖长度 19.7mm
19.7mm
，严重不合格行进砖长度
12.1.9 3
3 248实际尺寸与标准接近，合格行进砖宽度 250.3
250.3
248实际尺寸与标准接近，合格行进砖宽度
12.1.10 2
2 248实际尺寸与标准接近，合格 （
250.2
248实际尺寸与标准接近，合格
（
2
）、电线杆占道、电线占道、窨井盖占道、盲道止于墙壁等情况属于盲道在建设规划中没有妥善解决的问题，说明在盲道的建设规划和道路的工程审批过程中存在设计缺陷和把关不严的问题。
12.1.11 凤宾路盲道使用存在的问题
凤宾路盲道使用存在的问题 招牌占道、人群占道、车辆占道、报刊亭占道等情况属于凤宾路盲道在使用中存在的问题。说明人们对盲道知识的了解知之甚少，关于“盲道专用”的观念非常淡漠。由此可见人们的知识水...
2、凤宾路盲道使用存在的问题
招牌占道、人群占道、车辆占道、报刊亭占道等情况属于凤宾路盲道在使用中存在的问题。说明人们对盲道知识的了解知之甚少，关于“盲道专用”的观念非常淡漠。由此可见人们的知识水平有待进一步提高，不好的生活习惯需要改正。
希望有关部门能够重视凤宾路盲道在建设和使用中存在的问题，采取措施更正设计缺陷，积极宣传盲道知识，勿让无障碍设施形同虚设。
希望全社会的人们都能关注无障碍设施建设、关爱社会困难群体，这对于弘扬人道主义、宣传残疾人事业、倡导团结互助和平等友爱的良好社会风尚，都有积极的促进作用。
后记：
本文完成以后，无锡市电化教育馆皮馆长偶然在吴老师处发现了本文， 并引起了他的关注。相关问题作为提案在无锡市政协会议上被提出，电视台记者特意就该提案采访了皮馆长。事件经新闻媒体报导后，引起各方面的关注，有关方面迅速对凤宾路盲道的建设和使用情况进行了整改，取得了较好的效果。
资源链接
资源链接 历年来“全国助残日”主题一览表 1990年《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年
13 资源链接
资源链接 历年来“全国助残日”主题一览表 1990年《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年
八、资源链接
历年来“全国助残日”主题一览表
1990年《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年
5月的第三个星期日，为全国助残日。”
1991年第一个全国助残日主题是：宣传残疾人保障法
1992年第二个全国助残日主题是：走进每个残疾人家庭
1993年第三个全国助残日主题是：扶助共进
1994年第四个全国助残日主题是：我们同行--为远南残疾人运动会献爱心
1995年第五个全国助残日主题是：一助一，送温暖
1996年第六个全国助残日主题是：预防残疾 增进健康
1997年第七个全国助残日主题是：助残与自强
1998年第八个全国助残日主题是：扶贫解困
1999年第九个全国助残日主题是：无障碍与视觉第一
2000年
5月
21日 第十个全国助残日主题是：志愿者助残
2001年
5月
20日第十一个全国助残日主题是：
深入贯彻保障法，携手迈入新世纪
2002年
5月
19日第十二个全国助残日主题是：关注基层残疾人工作,保障残疾人基本生活
2003年
5月
18日第十三个全国助残日主题是：
发展残疾人事业，共同奔赴小康
2004年
5月
16日第十四个全国助残日主题：情系我的兄弟姐妹，帮扶贫困残疾人
2005年
5月
15日第十五个全国助残日主题：平等共享，促进残疾人就业关于残疾人口和老年人口的数据报告据国际劳工组织公布的有关报告：目前全世界的残疾人总数已达到
6亿，约占世界总人口的10%，现在每年增长残疾人数为1500万，或者说每日平均增加
4万多残疾人。在多数国家里，每
10个人中至少有一个因生理、心理和感官的缺陷而致残。
当今世界老年人口的增长速度亦不容忽视。根据联合国人口基金会发布的新闻公报：目前世界人口已超过
60亿，其中
60岁以上的老人已超过
7亿，今后
20年在一些发展中国家将是老年人口增长高峰，在未来的50年，即
2050年，世界人口将达到
95亿。
60岁以上老年人的比例，将从现在的
13.1 6%
6% 升至 25%，即
11.6%
升至
25%，即
6O岁以上的老年人从现在的7亿增长到
25亿。中国是世界上残疾人和老年人最多的国家，中国人口总数已达到
13亿，残疾人的总数为6000多万，占总人口的5%。
60岁以上的老年人的总数为
13.1.1 3
3 亿多，超过了总人口的10%，按照联合国的规定，中国已进入老年型国家。 2025年，是中国人口老龄化的高峰，老年人将达到
1.3
亿多，超过了总人口的10%，按照联合国的规定，中国已进入老年型国家。
2025年，是中国人口老龄化的高峰，老年人将达到
3亿，残疾人将达到
1亿。
由于众多残疾人的存在和影响，就形成了人类社会中的一个特殊困难的群体。这个困难的群体渴望得到社会的理解和支持，要求充分参与社会生活，能够获得与健全公民一样具有的平等权利和机会，并共同分享社会的科学、经济、文化发展成果而改善的生活条件，诸如教育和工作机会、住房和交通、物质和文化环境、社区和保健服务以及体育运动和娱乐设施。
相关法律法规《中华人民共和国残疾人保障法》《城市道路和建筑物无障碍设计规范》残疾人网：
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