走进秋天综合实践活动方案
按原文结构一次铺开
30 个节点正在显示。主栏目、子栏目、细节点和正文按原文顺序排列。
走进秋天综合实践活动方案
走进秋天综合实践活动方案 时间：2013-12-27 11:04:22学校已隐去闵少华 时间：2013-12-27 11:04:22学校已隐去闵少华
1 走进秋天综合实践活动方案
走进秋天综合实践活动方案 时间：2013-12-27 11:04:22学校已隐去闵少华 时间：2013-12-27 11:04:22学校已隐去闵少华
走进秋天综合实践活动方案
时间：2013-12-27 11:04:22学校已隐去闵少华
活动背景
活动背景 ：秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人．秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累．结合苏教版三年级语文上册第一单元的学习，开展本次综合实践活动 ，激发学生观察大自然的...
2 活动背景
活动背景 ：秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人．秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累．结合苏教版三年级语文上册第一单元的学习，开展本次综合实践活动 ，激发学生观察大自然的...
活动背景
：秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人．秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累．结合苏教版三年级语文上册第一单元的学习，开展本次综合实践活动
，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候的特点，感受秋天的美好，领略大自然的美丽与神奇，体会美好的生活是勤劳的人们创造的．
实施年级：
三年级
活动目标
本节点主要承担目标设定 / 学情依据 / 方法指导功能。
3 活动目标
本节点主要承担目标设定 / 学情依据 / 方法指导功能。
下 级目录：3.1 1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等）。
3.1 通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变...
通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等）。 2 、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识...
1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等）。
2
、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。
3
、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。
活动准备：
初步观察，发现问题
初步观察，发现问题 各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、...
4 初步观察，发现问题
初步观察，发现问题 各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、...
一、初步观察，发现问题
各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、可摄像、可带实物）。在观察中发现问题。
讨论交流，提出问题
本节点主要承担正文结构功能。
5 讨论交流，提出问题
本节点主要承担正文结构功能。
下级目录：5.1 1、各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化？
5.1 各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化？
各自说说： 秋天到了，你发现了哪些变化？ 2 、对于秋天，你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问）
1、各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化？
2
、对于秋天，你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问）。
问题归类，确定主题
本节点主要承担正文结构功能。
6 问题归类，确定主题
本节点主要承担正文结构功能。
下级目录：6.1 1、将大家提出的问题进行分类。
6.1 将大家提出的问题进行分类
本节点主要承担活动流程 / 资源准备 / 课题研究功能。
下级目录：6.1.1 2、确定研究的主题。
下级目录：6.1.2 2、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。
下级目录：6.1.3 1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？
下级目录：6.1.4 2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？
下级目录：6.1.5 3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？
下级目录：6.1.6 4、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以设计不同表格）。
下级目录：6.1.7 5、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。
6.1.1 确定研究的主题
确定研究的主题。 （ 1）秋天的天气描写秋天的成语有哪些？为什么“秋高气爽”？雾、霜是怎样形成的？
2、确定研究的主题。
（
1）秋天的天气描写秋天的成语有哪些？为什么“秋高气爽”？雾、霜是怎样形成的？
（
2）秋天的植物花草树木有什么变化？哪些庄稼在秋季成熟？为什么秋天的枫叶那么红？
（
3）秋天的动物哪些动物到了秋天很忙碌？为什么大雁要往南飞？
（
4）秋天的水果秋天的水果有哪些？吃水果有什么作用？水果吃得越多越好吗？秋天还有哪些干果？
（
5）秋天的节日秋天有哪些节日？这些节日有什么传说？
（
6）秋天的保健秋天有哪些划分小组，制定方案？
1
、根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。（学生自主分配，教师适当调整。）
6.1.2 各组讨论如何开展研 究，制定研究方案
各组讨论如何开展研究，制定研究方案。 保健常识？如何做好自我保护？ 制定方案
2、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。
保健常识？如何做好自我保护？
制定方案：
6.1.3 各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？
各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？ 1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？
1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？
6.1.4 分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？
分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？ 2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？
2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？
6.1.5 共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？
共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？ 3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？
3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？
6.1.6 小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以设计不同表格）
小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以设计不同表格）。 4、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以设计不同表格）
4、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以设计不同表格）。
6.1.7 集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发
集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。 分组行动： 各组按照方案开展实施。（方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整）
5、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。
分组行动：
各组按照方案开展实施。（方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整）
成果展示交流
成果展示交流： 秋天是什么？秋天是碧云天，黄叶地。秋天是万山红遍，层林尽染。秋天是稻浪滚滚，硕果累累。秋天是中秋的月饼，重阳的糕。秋天是丰富多彩的，秋天是生机勃勃的。这一阶段，我们全班同学分成...
7 成果展示交流
成果展示交流： 秋天是什么？秋天是碧云天，黄叶地。秋天是万山红遍，层林尽染。秋天是稻浪滚滚，硕果累累。秋天是中秋的月饼，重阳的糕。秋天是丰富多彩的，秋天是生机勃勃的。这一阶段，我们全班同学分成...
成果展示交流：
秋天是什么？秋天是碧云天，黄叶地。秋天是万山红遍，层林尽染。秋天是稻浪滚滚，硕果累累。秋天是中秋的月饼，重阳的糕。秋天是丰富多彩的，秋天是生机勃勃的。这一阶段，我们全班同学分成不同小组走进了秋天，品味了秋天，拥抱了秋天！今天，让我们一起来分享秋天的收获，开展一个“爱在金秋”的综合实践活动总结交流会。
首先，让我们再次走进秋天，去感受一下宜人的秋光——
图文共赏，走进秋天
图文共赏，走进秋天 （“天气组”汇报）
8 图文共赏，走进秋天
图文共赏，走进秋天 （“天气组”汇报）
一、图文共赏，走进秋天
（“天气组”汇报）
8.1 赏图（摄像、摄影、绘画）
本节点主要承担正文结构功能。
下级目录：8.1.1 2、欣赏好词佳句（成语、小诗、散文）
下级目录：8.1.2 3、为什么“秋高气爽”？
下级目录：8.1.3 4、露和霜
下级目录：8.1.4 5、秋雾
下级目录：8.1.5 6、诗歌《秋夕》（杜牧）
8.1.1 欣赏好词佳句（成语、小诗、散文）
欣赏好词佳句（成语、小诗、散文） 2、欣赏好词佳句（成语、小诗、散文）
2、欣赏好词佳句（成语、小诗、散文）
8.1.2 为什么“秋高气爽”？
为什么“秋高气爽”？ 入秋以后，寒冷干燥的凉气赶走了温暖潮湿的热气，空气中的水分减少，云彩减少，就出现白天晴空万里、夜间满天星斗的“秋高”天气；气温降低，人感觉很爽快，所以说“秋高气爽”。 3...
3、为什么“秋高气爽”？
入秋以后，寒冷干燥的凉气赶走了温暖潮湿的热气，空气中的水分减少，云彩减少，就出现白天晴空万里、夜间满天星斗的“秋高”天气；气温降低，人感觉很爽快，所以说“秋高气爽”。
8.1.3 露和霜
露和霜 天气转凉的时候，靠近地面的水气就在小草的叶子上凝结成大颗的、圆圆的、珍珠似的水滴，这就是露珠。在寒冷的秋末初冬，地面温度降到 0℃
4、露和霜
天气转凉的时候，靠近地面的水气就在小草的叶子上凝结成大颗的、圆圆的、珍珠似的水滴，这就是露珠。在寒冷的秋末初冬，地面温度降到
0℃
以下，清晨起来还可看到花草枝叶、屋顶上都有一层薄薄的白色物体，这就是霜，太阳出来，露珠和霜就消失了。
霜的危害
霜是百草的大敌。庄稼、花草一经霜冻就会枯死。所以，在霜降之前，农民就提前给庄稼盖上稻草或在庄稼地里燃 烧柴草、枯叶，使地面温度升高，防止霜冻危害庄稼。
8.1.4 秋雾
秋雾 谜语：又像轻纱又像烟，飘飘荡荡在眼前。要想抓它抓不住，太阳一出就不见。 在秋冬的清晨或黄昏，有时大地像蒙上一层薄薄的轻纱，白茫茫一片，使对面的房子、车辆、行人都模糊不清，这就是雾的景象...
5、秋雾
谜语：又像轻纱又像烟，飘飘荡荡在眼前。要想抓它抓不住，太阳一出就不见。
在秋冬的清晨或黄昏，有时大地像蒙上一层薄薄的轻纱，白茫茫一片，使对面的房子、车辆、行人都模糊不清，这就是雾的景象。雾和云一样，也是由无数小水滴组成的，因为地面空气早晚较冷，潮湿的水汽就凝成了细小水滴。出现雾的天气，常常是晴天。
草船借箭的故事
三国时，周瑜给诸葛亮出了一个难题，要他在三天之内备齐十万支箭。诸葛亮不慌不忙，在一个大雾的清晨开着二十只装满草人的战船来到江心，命士兵对着岸上曹操的军营击鼓呐喊。隔着长江上的浓雾，曹军以为中了埋伏，就拚命向船上的草人射箭。等到天完全亮时迷雾散去，诸葛亮的战船上早已插满了十万余支箭返航了。曹军这才知道上了当。
8.1.5 诗歌《秋夕》（杜牧）
诗歌《秋夕》（杜牧） 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉 如水，坐看牵牛织女星。 秋天是温柔的，她像一位母亲，孕育成熟了每一粒种子；秋天是多情的，因为她有那么多的产儿。春天洒下的种子，秋...
6、诗歌《秋夕》（杜牧）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
秋天是温柔的，她像一位母亲，孕育成熟了每一粒种子；秋天是多情的，因为她有那么多的产儿。春天洒下的种子，秋天就能得到收获
!秋天是多彩的，那黄叶绿树红花，无不向你展示着它的美丽与动人！
下面，让我们聆听“植物组”的汇报——
认识植物，亲近秋天
认识植物，亲近秋天 （“植物组”汇报）
9 认识植物，亲近秋天
认识植物，亲近秋天 （“植物组”汇报）
二、认识植物，亲近秋天
（“植物组”汇报）
9.1 展示树叶（实物、书签）
展示树叶（实物、书签） 秋天，地上的小草渐渐枯黄，落叶树的叶子也开始变红或变黄，并随风飘落下来。 枫叶（背诵《山行》）
1、展示树叶（实物、书签）
秋天，地上的小草渐渐枯黄，落叶树的叶子也开始变红或变黄，并随风飘落下来。
枫叶（背诵《山行》）
9.1.1 桂花
桂花 农历八月，桂花飘香。桂花以它浓浓的香味，赢得了人们的喜爱。桂花还常用做食品的香料，如桂花糖、桂花酒、桂花茶、桂花酥等。桂花有银桂、金桂、丹桂、四季桂几种。桂花是杭州市的市花。 2、桂花
2、桂花
农历八月，桂花飘香。桂花以它浓浓的香味，赢得了人们的喜爱。桂花还常用做食品的香料，如桂花糖、桂花酒、桂花茶、桂花酥等。桂花有银桂、金桂、丹桂、四季桂几种。桂花是杭州市的市花。
9.1.2 菊花为什么不怕冷？
菊花为什么不怕冷？ 深秋季节，百花凋零，唯有千姿百态的菊花却竞相开放，争奇斗艳，给秋天带来了一片生气。每逢菊花展的时候，我们还可以在公园里看到许多菊花造型。 菊花的话
3、菊花为什么不怕冷？
深秋季节，百花凋零，唯有千姿百态的菊花却竞相开放，争奇斗艳，给秋天带来了一片生气。每逢菊花展的时候，我们还可以 在公园里看到许多菊花造型。
菊花的话
我是一朵小小的菊花，开在深秋的凉风里。小燕子畏惧深秋的凉风早飞到南方去了；梧桐叶畏惧深秋的凉风，早开始离开树枝飘落地下了；牵牛花呀，马齿苋花呀，都合上它们的笑脸，垂下它们的头了；人们也用厚厚的衣服把自己裹了起来。而我，毫不畏惧深秋的寒意，在萧瑟秋风中，在夜夜秋霜里，傲然挺立，勇敢绽放自己的花瓣。我用鲜艳夺目的色彩，把街道、公园、学校装扮得更美丽；我用自己的清香，让空气变得更新鲜。小朋友，你愿和我交个朋友吗？
赋菊[唐]黄巢待到秋来九月八， 我花开后百花杀。
冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。
9.1.3 秋天其他的花
秋天其他的花 秋天，除了香飘千里的桂花和绚丽多彩的菊花外，一串红、鸡冠花、木芙蓉、大理花、秋海棠等都竞相开放，还有美人蕉、牵牛花、茉莉花等一直从夏开到秋。这些花儿给秋天的大地增添了美丽的色彩...
4、秋天其他的花
秋天，除了香飘千里的桂花和绚丽多彩的菊花外，一串红、鸡冠花、木芙蓉、大理花、秋海棠等都竞相开放，还有美人蕉、牵牛花、茉莉花等一直从夏开到秋。这些花儿给秋天的大地增添了美丽的色彩。
9.1.4 庄稼
庄稼 田野里，稻子黄了，棉 花白了，大豆、高粱、玉米、番薯、向日葵、花生、芝麻等许多农作物都已成熟，田野里一片丰收的景象。 谜语：玉米（可以用金黄的玉米粒粘一个“丰”字）
5、庄稼
田野里，稻子黄了，棉花白了，大豆、高粱、玉米、番薯、向日葵、花生、芝麻等许多农作物都已成熟，田野里一片丰收的景象。
谜语：玉米（可以用金黄的玉米粒粘一个“丰”字）
奇怪奇怪真奇怪，腰里长出胡须来。脱下几层绿衣裳，颗颗珍珠一排排。
谜语：水稻水里生来水里长，小时绿来老时黄。去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷喷香。
秋天的田野里一片金黄，晚稻成熟了，沉甸甸的稻穗压得稻秆弯下腰。农民忙着收割、脱粒、翻晒进仓。稻谷全身都是宝，米可以做饭、酿酒、做糕，糠可做饲料，稻草可以喂牛、做燃料、造纸、做草垫子等等。我们要爱惜粮食。
大米饭是怎么来的： 谷种→秧苗→结穗→收割→脱粒→碾米→烧饭谜语：棉花像桃不是桃，桃里长白毛。秋天桃裂开，白毛吐出来。
秋天的棉田里洁白一片，棉桃裂开了小嘴，吐出一朵朵雪白的棉絮，等着农民来采摘、加工。棉花可以制成棉被、棉衣，棉花纺成纱可以织布做衣裳，棉籽可以榨油。
（
3）大豆
大豆又叫黄豆。夏天的时候，我们吃过鲜嫩的毛豆，这是大豆的小时候。现在，大豆成熟了，变成了黄色。它们急着要从豆荚里蹦出来，变成各种各样营养丰富的豆制品。
【】
浏览：2141