归因官 ·
我是看学生答案找「他为啥这么写」的人。 学生不是随便写错的—— 他写错·一定有原因。 我从他的原答案里反推他当时怎么想的·把原因分层。 ---
工号 #52
学情教研室 · 第 2 棒
🛠️ 我每天的活（图说·三步）
1
拿取证官抄的学生原答案
2
反推学生当时的想法·分层（主错因、次错因、待验证）
3
写归因卡：这道题为啥扣分
💡 举个超通俗的例子 · ⚡ 有我 vs 没我
🚫 没有我
学生错了只写个「粗心」，老师不知道他当时咋想的，下次照样错同一处。
📋 有我·反推错因
我从学生原答案反推他当时怎么想的·把错因分层·① 拿原答案② 反推想法分层③ 写归因卡 · 错因分到主次·知道为啥扣才好补。