KP39 续编 / 创编故事

7 题三阶练习单（示范 + 引导 + 2 原题 + 3 变式）

这道题学什么

"续编故事"题就是问"故事到这里没讲完·后面还会发生什么·你接着往下编"——要保持原文人物的样子、口气、性格，不能突然换人。
最容易写错两件事：一是人物变性格·原文小兔子很善良·续编里突然变坏；二是情节没经过没结果·只写一句"后来他们玩到天黑"·没经过没结尾。
记住一件事：读前情找人物矛盾 → 找未解决问题 → 选发展方向 → 安排经过结果 → 保持人物性格——前面讲了什么？还留着什么没解决？后面往哪儿走？经过和结果怎么安排？

答题公式（本卷七题共用）

读前情找人物 + 找未解决问题 + 选发展方向 + 安排经过结果

路径提醒：真正做题时，先读完整题目和原文/材料，圈出所有相关信息，再逐句/逐项贴题分析，最后筛出能作答的证据或要点。

答题模版（本卷七题共用）

接下来发生了 ______·
______·最后 ______。
公式 / 模版来源：本地阅读题公式库与真题训练标准（内部来源已留档）
本卷有 7 道 KP39 同类题——第 1 题看老师做·第 2 题跟老师做·第 3-4 题原题独立做·第 5-7 题变式独立做。
七题共用上面的公式和模版·学一次方法·用七次。
第 1 题 · 看老师怎么做 老师把整个解题过程做给你看一遍

原文

一片小红叶
有片小红叶，依依不舍地离开了树妈妈。
她在空中飞，小鸟说：“像蝴蝶。”她在地上躺，小兔说：“像画片。”
呼呼呼，风把小红叶卷起来，吹进了小溪……
她在水里漂，小鱼说：“像彩船。”小红叶漂呀漂，漂出了山林，漂过了田野，漂进了村庄……
——一年级真题（题号 一年级上册-1139-04）

训练题

小红叶还会漂到哪里？展开想象继续写·不会的字用拼音代替。（4 分）

老师的解题过程（你跟着读一遍）

先说明：不要一上来找答案句。先把题目和原文/材料完整读一遍，圈出所有相关信息，再逐句/逐项贴题分析，最后筛答案。

1读前情找人物
回原文——小红叶离开树妈妈·空中飞像蝴蝶·地上躺像画片·风把它吹进了小溪。主角是谁？——一片小红叶。它的"性格"——好奇 / 像旅行家·见到谁就引起谁的联想。
2找未解决问题
前面只写到——小红叶被风吹进了小溪·后面就停了。没解决的问题：小红叶接下来漂到哪儿？又会遇到谁？谁会说它像什么？
3选发展方向·安排经过结果
方向：保持原文"漂到哪儿就让谁来说它像什么"的结构。经过：小红叶顺着小溪漂到了大河——遇到了小鱼·小鱼说"像一条小船"；又漂到大海——海鸥说"像一颗星星"。结果：天黑了·它漂到一个安静的港湾·和月亮做伴。
4保持人物性格
原文小红叶不害怕、爱"被人说像什么"——续编里也保持这一点·让它一路被新朋友比喻。
老师做的答案
小红叶顺着小溪漂啊漂·漂到了大河里。一条小鱼游过来说："像一条小船。"小红叶又被河水带到了大海·一只海鸥飞过来说："像一颗星星。"天慢慢黑了·小红叶漂到一个安静的港湾·和月亮做了伴·静静地睡着了。
第 2 题 · 跟老师一起做 老师在旁边带你·一步一步圈画判断·答案最后由你写

原文

小羊皮皮
①小羊皮皮长着弯曲的双角，瘦长的脸上镶嵌了两颗大大的黑宝石，特别有神。它最喜欢做的事情就是清晨一醒来，小山羊们还沉浸在睡梦当中，它就偷偷地溜到图书馆里，爬上高高的书架上看一本本厚厚的书，一看就是一整天。大家都觉得这是一只爱读书而不爱玩耍的小羊，简直没救了。
②“嗷呜！”有一天，一只凶猛的大灰狼在山庄里出现了，小羊们整天提心吊胆的。
③老山羊说：“最好的办法就是找来一只更凶狠的大老虎，让它把大灰狼赶走！”
④“可是，会有哪只大老虎愿意帮助小羊们呢？”小山羊问道。
⑤山庄里一片寂静，看来大家只能在屋里等死了。
⑥“大家别怕，我有办法赶走大灰狼！”小羊皮皮说。
⑦皮皮翻开书本，找到了如何制作玩具老虎那一页，又花了整整三天的时间，终于用木头和花布做成了一只威风凛凛的“大老虎”。它打开房门，请大家来看它做的老虎。“啊！”一只比大灰狼还要凶猛的“大老虎”就站在院子里，小羊们吓得浑身发抖！
⑧“□哈哈□这是我做的玩具老虎□皮皮得意地说□看来□我的‘老虎’可以去打败大灰狼了□”
⑨皮皮把玩具老虎放在了村庄里。晚上，月光如同一层银白色的轻纱，温柔地笼罩着沉睡的大地。大灰狼又来了，月光下它看见了一只凶猛的“大老虎”正站在那里，虎视眈眈地看着它。大灰狼吓得撒腿就跑，再也不敢回来了。小羊们从四面八方跑出来，欢呼起来。
……
——三年级真题（题号 三年级上册-0010-07）

训练题

故事还没结束。后来大灰狼发现小羊皮皮的秘密了吗？经过这一次·山庄里的小羊会有什么变化呢？试着续编故事的结局吧。（5 分）

这道题我们一起走（途中只在原文圈画·最后只写一次完整答案）

先走正确顺序：读完整题目和原文/材料 → 圈所有相关信息 → 逐句/逐项贴题分析 → 最后再写答案。

1先看题目，圈关键的
题目两问——大灰狼有没有发现秘密·山庄里的小羊有什么变化。两个都得续到。
2读前情找人物
回原文圈——主角小羊皮皮·爱看书、聪明；大灰狼·凶狠、想吃羊；其他小羊·原本不爱看书。这是几个角色。
3找未解决问题
原文留下的悬念——大灰狼怎么处理？小羊们看到皮皮的厉害·会不会改变？这两点要在结局里都接上。
4选发展方向
想——大灰狼一定要被识破（不然故事没完）；小羊们看到皮皮聪明·一定会受影响（爱上看书）。两个方向都顺着原文人物。
5安排经过结果·保持人物
经过：大灰狼又来山庄·皮皮用书中学到的招数识破它；结果：小羊们都来图书馆借书·从此个个聪明。注意：皮皮还是聪明、其他羊从"不爱看书"变成"爱看书"——人物性格合理过渡。
6套模版组答案
抬头看模版——"接下来发生了 ____·____·最后 ____"。这是这道题你唯一要写的字。注意：写出经过 + 结果两步·别写一句话。

你的答案

第 3 题 · 原题（你自己做） 真题原问·展开想象续写

原文

金海螺小屋
①大海深处，住着一只圆滚滚的小海豹。他总听老海豹们说起陆地上的森林——有会唱歌的小鸟，有散发着清香的花草，还有铺满落叶的美丽小径。这天，小海豹终于按捺不住好奇心，摆着圆溜溜的身子游出了大海，笨拙地爬上了岸。
②他踩着微凉的沙粒，一步步走进了远方的森林。可森林里的树木枝繁叶茂，遮天蔽日，小路弯弯曲曲像迷宫。小海豹走啊走，直到夕阳把树影拉得老长，也没能找到回家的路。肚腹空空的他四肢发软，再也挪不动半步，他非常害怕，只好坐在铺满青苔的树墩上，呜呜哭起来。
③“谁在哭呀？”一阵轻快的脚步声传来，小鼹鼠顶着毛茸茸的脑袋跑了过来，圆溜溜的眼睛里满是关切。他踮起脚尖，轻轻拍了拍小海豹的后背：“别难过啦，我是森林里的小鼹鼠，我愿意帮你呀！”
④小海豹擦了擦眼泪说：“我迷路了，想妈妈也想爸爸。”
⑤小鼹鼠挺挺胸脯，神气十足地说：“别担心，我熟悉森林，能送你回家找爸妈！”
说完，他就带着小海豹走出森林，跑向大海边。小鼹鼠想跳进大海里，去找小海豹的爸爸妈妈。他刚跳进大海，一个浪头就把他打回海岸上了。小鼹鼠抖掉满身的水，睁开眼睛一看，身边有一个金色的大海螺，也是被海浪冲上岸的。小鼹鼠钻进大海螺里，听见了一阵阵海浪声，还听见海豹妈妈呼唤小海豹的声音。小鼹鼠拖着大海螺来到小海豹跟前：“你听听，你妈妈在叫你呢！”
⑥小海豹一听，真是妈妈的声音。他高兴坏了，赶紧大声回答：“妈妈！妈妈！我在这里！我好想你和爸爸！”这时候，海螺里又传来海豹妈妈的声音：“我的宝贝，别怕！爸爸妈妈马上就来接你，你乖乖待着哦！”
⑦不一会儿，海豹妈妈和海豹爸爸就来到了小海豹的身边。小海豹激动极了。爸爸妈妈背着小海豹向大海走去。小海豹舍不得小鼹鼠，他多么希望小鼹鼠也能到大海里来玩儿呀！可是，小鼹鼠不能，他安慰小海豹说：“你走以后，我就搬进大海螺里住，我就能常常听见你的声音了。我们还可以说话呀！”
⑧从此，小鼹鼠就有了一间会唱歌的金海螺小屋。海螺里藏着大海的呢喃、海豹一家的牵挂，更藏着跨越海陆的珍贵友谊。风吹过林梢时，金海螺便发出温柔声响，那是大海的问候，也是朋友间最暖心的絮语。
——三年级真题（题号 三年级上册-0072-04）

训练题

风吹过林梢时·金海螺便发出温柔声响。小鼹鼠会听到小海豹说起奇妙的海底世界·那里有什么呢？请用"有……有……还有……"来续写这段话。（5 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 用"有……有……还有……"格式；② 写海底有的东西（彩色珊瑚、各种鱼、会发光的水母、神秘的沉船）；③ 至少三样·要保持"奇妙"的感觉。

你的答案

第 4 题 · 原题（你自己做） 真题原问·心理 + 行动续写

原文

洗四十双袜子的小波波熊
张秋生
①小波波熊很喜欢穿花袜子，每天都要换一双花袜子。他又很讨厌洗袜子，他觉得洗袜子要先把袜子浸湿，再擦上肥皂，搓啊搓啊，最后再把袜子放在清水里漂净，这太麻烦了。于是小波波熊想了个办法。他一下子买了许多袜子，每天换下一双就扔在床底下。有一天，小波波熊没有袜子换了，只好从床底下掏出一箩筐的袜子，光着脚板，到河边洗袜子了。
②洗啊洗，河边的小花、小草们说：“小熊，请你以后别一下子洗那么多的脏袜子，臭死了！”河里的小鱼、小虾和青蛙们说：“小波波熊，你的袜子堆在这里都发臭啦，快把它们洗干净吧！不然我们都没法在附近玩耍啦！。”听到这话，小波波熊很难为情，低着头拼命地洗。
③洗干净的袜子被晾在小树林里的细绳子上了。一双一双的花袜子，像一个个小彩旗，迎风飘动，漂亮极了。小波波熊一数，一共有八十只袜子，整整四十双！小波波熊洗完袜子，筋疲力尽，他就光着一双脚板，倒在细绳下的草地上睡熟了。
④这时，一只小獾（huān）走过这里。他瞧着细绳上有四十双花袜子，细绳下面睡着一只光脚的小熊。小獾说：“光脚的小熊要这么多的袜子干什么？他准是个卖袜子的小贩。”小獾就取走了两双袜子，留下一包甜饼。
⑤接着，一只小猩猩走过这里。他看着细绳上的三十八双袜子说：“光脚的小熊要这么多的袜子干什么？他一定是用袜子换东西的。”小猩猩取走了两双袜子，留下一堆苹果。
⑥后来，两只老鼠推着一萝萝卜经过这里。他们看着光着脚睡觉的小波波熊，觉得他看见袜子变成萝卜会很高兴的，于是拿走六只袜子当口袋，留下一堆萝卜。
⑦再后来……
⑧太阳落山了，小波波熊也睡醒了，他看见细绳上只剩下两双袜子了。而他的身边，堆着一大堆东西，就像一个小杂货铺……
（选文有改动）
——三年级真题（题号 三年级上册-0948-04）

训练题

最后小波波熊只剩下两双袜子了·他会怎么想？又会怎么做？请你展开想象·续写故事。（5 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 心理——只剩两双袜子他懊悔吗？想到了什么？② 行动——他决定怎么改？开始天天洗袜子？还是想了别的办法？③ 写出心理 + 行动 + 结果三步。

你的答案

第 5 题 · 变式 1（合理想象续写） 高频变式·结合短文寓意续写

原文

蒙鸠（jiū）筑巢
①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙碌地筑巢了。瞧，一对蒙鸠夫妇环顾四周，正在寻找筑巢的地点。河边白色轻柔的芦苇穗（suì）随风舞动，吸引了它们的视线。于是，它们决定把巢筑在高高的芦苇穗上。
②蒙鸠夫妇先衔（xián）来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来柔韧（rèn）的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。蒙鸠夫妇往里头一钻，不大不小，正合适。就这样，一个温暖舒适的巢筑好了。
③过了不久，蒙鸠夫妇产下了几枚鸟蛋。它们住在新巢里，想象着即将孵化出来的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动。令蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。
④有一天，刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈晃动，蒙鸠夫妇吓得手足无措。不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。
⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢修筑得不够结实。其实并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。
（本文根据《荀子•劝学》相关内容改写）
——三年级真题（题号 三年级下册-0651-06）

训练题

请你结合短文·展开合理想象·完成续写。（4 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 蒙鸠把巢筑在芦苇穗上·风一吹就掉——读出寓意；② 续写：风来了·巢和蛋会怎样？蒙鸠夫妇会有什么反应？③ 要保持"原文吸取教训 / 后悔"的逻辑。

你的答案

第 6 题 · 变式 2（仿写句式） 高频变式·根据已有句式续写

原文

卢沟桥
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。
②永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
③早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可•波罗来过中国，他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
④为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
——三年级真题（题号 三年级下册-1165-04）

训练题

读下面的句子·发挥想象续写狮子的不同姿态。（4 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 仿原文写狮子姿态的句式（蹲着、卧着、站着、玩耍……）；② 至少续写 3 种姿态；③ 每个姿态都要写得具体（动作 + 神态）。

你的答案

第 7 题 · 变式 3（结合内容深度续写） 高频变式·完整续写故事

原文

蒙鸠（jiū）筑巢
①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙碌地筑巢了。瞧，一对蒙鸠夫妇环顾四周，正在寻找筑巢的地点。河边白色轻柔的芦苇①穗（suì）随风舞动，吸引了它们的视线。于是，它们决定把巢筑在高高的芦苇穗上。
②蒙鸠夫妇先衔（xián）来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来柔韧（rèn）的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。蒙鸠夫妇往里头一钻，不大不小，正合适。就这样，一个温暖舒适的巢筑好了。
③过了不久，蒙鸠夫妇产下了几枚鸟蛋。它们住在新巢里，想象着即将孵化出来的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动。令蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。
④有一天，刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈晃动，蒙鸠夫如吓得手足无措。不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。
⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢修筑得不够结实。其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。
——三年级真题（题号 三年级下册-1214-04）

训练题

请你结合短文·展开合理想象·完成续写。（5 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 写经过——风吹来 / 蛋掉下来 / 蒙鸠夫妇看到；② 写心理——他们后悔了吗？想到什么？③ 写结果——他们有没有重新筑巢？这次选哪里？

你的答案

教师参考·七题采分点

第 1 题·小红叶续编（4 分）

参考答案：示例：小红叶顺着小溪漂啊漂·漂到了大河里。一条小鱼游过来说："像一条小船。"小红叶又被河水带到了大海·一只海鸥飞过来说："像一颗星星。"天慢慢黑了·小红叶漂到一个安静的港湾·和月亮做了伴·静静地睡着了。

第 2 题·小羊皮皮续编（5 分）

参考答案：示例：第二天·大灰狼又来山庄想抓小羊。小羊皮皮立刻想到了书里读过的办法——它招呼大家躲到图书馆的高书架后·让大灰狼东找西找都找不到。最后·大灰狼累得气喘吁吁·灰溜溜地跑走了。从那以后·山庄里的小羊们都明白了：知识真的能救命！它们一个个开始来图书馆借书读·山庄变得越来越聪明、越来越安全。

第 3 题·金海螺·海底世界续写（5 分）

参考答案：示例：风吹过林梢时·金海螺便发出温柔声响·小鼹鼠会听到小海豹说起奇妙的海底世界——那里有红的、紫的、五颜六色的珊瑚·像水底的花园；有透明的水母一闪一闪地飘过·像挂在海里的灯笼；还有几条金色的小鱼·绕着小海豹的鳍跳舞。

第 4 题·小波波熊续写（5 分）

参考答案：示例：小波波熊看着只剩下两双袜子·心里一阵难过——他想：要是我每天洗一双·就不会有这么多脏袜子堆起来了。从那天起·他每天换下袜子就立刻打湿、擦肥皂、搓干净·挂到院子里晾。慢慢地·小波波熊不仅有了一抽屉干净的花袜子·连妈妈都夸他变勤快了。他自己也发现·洗袜子原来没那么讨厌。

第 5 题·蒙鸠 0651 续写（4 分）

参考答案：示例：一阵大风刮来·绑着芦苇穗的巢晃了几下·"啪"地一声·掉到了地上·几只蛋也碎了。蒙鸠夫妇飞回来·看到这一幕·伤心极了。它们这才明白：选筑巢的地方·不能只看舒服好看·还要看牢固。第二年春天·它们重新筑巢·这次选了一棵粗壮的大树枝·稳稳地把家安在那里。

第 6 题·卢沟桥狮子续写（4 分）

参考答案：示例：有的狮子蹲在桥栏上·两只前爪扶着柱子·瞪着圆圆的大眼睛望向远方·像在守卫桥头；有的狮子卧在妈妈怀里·闭着眼睛打盹儿·尾巴绕在脚边·像睡着的小娃娃；有的狮子扬起前爪·张大嘴巴·像在吼叫又像在大笑·神气十足。

第 7 题·蒙鸠 1214 续写（5 分）

参考答案：示例：一夜大风过后·绑在芦苇穗上的巢被风一摇就翻了下来·蛋撒了一地。蒙鸠夫妇心里又后悔又难过·它们终于明白：芦苇穗虽然柔软漂亮·却经不住风。它们重新寻找筑巢的地方·这一次选在了一棵粗壮的老榕树枝上·把巢牢牢地搭好。从此·风再大·巢也稳稳的。

一节课装了 1 示范 + 1 引导 + 2 原题 + 3 变式 的完整训练闭环。
下次再遇到"故事接下去会怎样 / 续写一段"——读前情找人物 + 找未解决问题 + 选发展方向 + 安排经过结果·按公式走。
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