KP37 静态描写与动态描写

7 题三阶练习单（示范 + 引导 + 2 原题 + 3 变式）

这道题学什么

"静态 / 动态描写"题就是问"哪几句写不动的东西·哪几句写在变化的东西·这样写好在哪"——静=静止不动的样子（树、山、月光），动=正在变化的样子（鸟飞、水流、人走）。
最容易写错两件事：一是静动判错·把"很多鸟"判成动态（其实只描数量·没写动作=静态）；二是只判类型·不说效果·只答"动态描写"——没说"动起来让画面什么样"。
记住一件事：找静态描写 → 找动态描写 → 判类型 → 说静态特点 → 说动态变化效果——哪些不动？哪些在动？静的呈现什么样子？动的让画面发生什么变化？

答题公式（本卷七题共用）

找静态描写 + 找动态描写 + 判类型 + 说效果

路径提醒：真正做题时，先读完整题目和原文/材料，圈出所有相关信息，再逐句/逐项贴题分析，最后筛出能作答的证据或要点。

答题模版（本卷七题共用）

静态写 ______·动态写 ______·
动静结合让 ______。
公式 / 模版来源：本地阅读题公式库与真题训练标准（内部来源已留档）
本卷有 7 道 KP37 同类题——第 1 题看老师做·第 2 题跟老师做·第 3-4 题原题独立做·第 5-7 题变式独立做。
七题共用上面的公式和模版·学一次方法·用七次。
第 1 题 · 看老师怎么做 老师把整个解题过程做给你看一遍

原文

《鸟的天堂》（节选）
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
我注意地看着，眼睛应接不瑕，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
——五年级真题（题号 五年级上册-0025-02）

训练题

阅读《鸟的天堂》节选·判断画线句是哪种描写·和之前大榕树的写法形成什么对比？（4 分）

老师的解题过程（你跟着读一遍）

先说明：不要一上来找答案句。先把题目和原文/材料完整读一遍，圈出所有相关信息，再逐句/逐项贴题分析，最后筛答案。

1找静态描写
回前文——大榕树的部分写"那么多的绿叶·一簇堆在另一簇上面"——这是写树叶不动的样子·静态描写。
2找动态描写
看本段画线——"忽然起了一声鸟叫·众鸟纷飞"这种正在变化的样子——是动态描写。鸟在飞、在叫——动作出来了。
3判类型 + 说静态特点
前文静态写出了大榕树叶多、密、绿·让人感觉安静、生命力旺盛。
4说动态变化效果·联起来看
本段动态写出了群鸟欢腾的画面——一只鸟叫、众鸟飞舞·热闹起来了。两段一对比——"前静后动"形成鲜明对比·让"鸟的天堂"既有大树的安静伟岸·又有群鸟的热闹生机·画面立体起来。
老师做的答案
画线句运用了动态描写。前文写大榕树是静态描写·写出了大榕树叶多、密、绿、生命力旺盛的样子；本段写群鸟是动态描写·写出了鸟儿活动、飞舞、欢叫的热闹画面。两者形成"静与动的鲜明对比"·让"鸟的天堂"既显得安静伟岸·又充满生机活力·读起来更有画面感。
第 2 题 · 跟老师一起做 老师在旁边带你·一步一步圈画判断·答案最后由你写

原文

【选段一】榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【选段二】起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫、有的飞起来，有的在扑翅膀。
【选段三】昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
——五年级真题（题号 五年级上册-0112-02）

训练题

选段一主要用了哪种描写？从树叶哪两方面写？选段二主要用了哪种描写？画线句从鸟的哪三方面写？（4 分）

这道题我们一起走（途中只在原文圈画·最后只写一次完整答案）

先走正确顺序：读完整题目和原文/材料 → 圈所有相关信息 → 逐句/逐项贴题分析 → 最后再写答案。

1先看题目，圈关键的
题目两问——选段一是什么描写 / 哪两方面·选段二是什么描写 / 哪三方面。圈出"两方面"和"三方面"。
2找静态描写——选段一
看选段一——"那么多的绿叶·一簇堆在另一簇上面·不留一点儿缝隙·那翠绿的颜色"——这是写树叶不动的样子——静态描写。两方面是：① 密（一簇堆一簇·不留缝隙）；② 绿（翠绿的颜色）。
3找动态描写——选段二
看选段二画线——"大的、小的·花的、黑的·有的站在树枝上叫·有的飞起来·有的在扑翅膀"——鸟正在动——动态描写。三方面是：① 大小（大的、小的）；② 颜色（花的、黑的）；③ 姿态（站、飞、扑翅膀）。
4判类型 + 说效果
静态写树叶 → 表现大榕树生命力旺盛；动态写鸟 → 表现群鸟活动的热闹。
5套模版组答案
抬头看模版——"静态写 ____·动态写 ____·动静结合让 ____"。把"树叶的密和绿"填静态·"鸟的大小颜色姿态"填动态·"鸟的天堂既有树的伟岸又有鸟的生机"填动静结合的效果。这是这道题你唯一要写的字。

你的答案

第 3 题 · 原题（你自己做） 真题原问·静态描写仿写

原文

①我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄（qiāo qiǎo）qiāo没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”
②我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累（léi lěi）lěi累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。
——五年级真题（题号 五年级上册-0166-04）

训练题

文中画"____"句子是对桂树的静态描写。请运用这种方法·将"眼前是一条晨雾中的小径"这个画面写具体。（5 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 仿原句的写法——写小径不动的样子；② 写它的形状 / 颜色 / 静止特点（不写人在走）；③ 例如：小径弯弯·两旁草木挂着露珠·静静地伸向远方……

你的答案

第 4 题 · 原题（你自己做） 真题原问·判断不属静态的句

原文

大运河的时光绘本
①晨雾如纱，将大运河装帧成一册摊开的绘本。在这古老的书页上，流淌着崭新的故事。
②你看那河水——绿莹莹、清凌凌的，在晨光里泛着温润的光泽。初春的柳絮飘落水面，为这绿绸子绣上细碎的白花。岸边老柳树垂着长发，有几缕已探进水里，随着水波轻轻摆动，慢得就像钟摆快要停住的样子。青石台阶一级级伸进河中，最下面几阶长满了墨绿的苔藓。水蜘蛛在上面轻巧地散步，八只脚挪动的样子，像在翻看一页一页的秘密。对岸的芦苇才冒嫩芽，青青的、软软的。古老的镇水铁牛静卧其间，牛背上站着两只翠鸟。忽然一只飞起，另一只歪着头，仿佛在欣赏运河的美景。河面平得像一面老铜镜，倒映着天空的云。那些云有的像龙船，有的像船帆，都化作了棉花糖，甜丝丝地浮在这盈盈绿水中。老人们常说，大运河水会吟哦，只要你凝神谛听，就能听见悠悠的摇橹声、有力的号子声，还有诗人站在绿波边吟诗的声音。
③“开船喽——”老爷爷的喊声脆生生地划开晨雾。他的小货船“突突突”地哼着歌，从芦苇丛后钻出来，船上堆着新鲜的邳州大蒜。岸边的孩子挥手喊：“爷爷，带我去看扬州！”老人笑着抛来几块麦芽糖，糖纸在阳光里闪闪发亮，像飞舞的蝴蝶。
④日头渐渐升高，运河迎来了最热闹的时候。整个河面都活了—几艘货船“隆隆”驶过，船尾拖着长长的波纹，像在用河水画五线谱。穿汉服的女孩子们在古码头拍照，裙摆拂过石阶上深深的绳痕，那是纤夫们用岁月磨出的印记。最热闹的是河心—观光游船载着南腔北调的客人，老渔船撒开传承百年的渔网，摩托艇划出雪白的弧线……所有这些影子都在水里交织着，碎成千万片晃动的光斑，又慢慢聚拢成新的图案。卖糖葫芦的老奶奶说：“这大运河啊，每天都在翻新页。”
⑤几天之后，夕阳把河水染成金绿色时，老爷爷的船回来了。他给孩子们看手机里的照片—扬州五亭桥、苏州宝带桥、杭州拱宸桥。“这些，可都是咱大运河串起的珍珠啊！”月亮升起，孩子们坐在老柳树下，看月光在绿绸般的水面铺开银亮的纹路。而新的黎明，正在东方悄悄调着颜色，准备给大运河的下一页，涂上更鲜亮的绿与金。
——五年级真题（题号 五年级上册-0240-02）

训练题

下面文中句子不属于静态描写的选项是？（4 分）
A. 河水绿莹莹清凌凌·泛着温润的光泽（写河水的颜色 / 状态·正在流）
B. 古老的石桥静静地横跨在河面上
C. 两岸的杨柳低垂着枝条
D. 河岸边的青石板静静地铺着

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 静态——只写不动的样子；② 看选项哪个有"流""泛""动"等动作词·那个就是动态——选 A；③ B / C / D 都只写静止状态。

你的答案

第 5 题 · 变式 1（判类型 + 圈句子） 高频变式·画句子分类

原文

鸟的天堂（节选）
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。①阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。②一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
——五年级真题（题号 五年级上册-0302-03）

训练题

文中画"____"的两句·① 句属于哪种描写？② 句属于哪种描写？这样安排有什么好处？（4 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① ① 句"阳光照耀在水面、在树梢"——只写光不动·静态；② ② 句"众鸟从树丛中飞起、扑翅膀"——鸟在动·动态；③ 静后接动·形成对比·画面更立体。

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第 6 题 · 变式 2（动态描写仿写） 高频变式·学动态写日出

原文

【课内阅读】
《搭石》节选
①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
③经常到山里的人，大概都见过这样的情景：﹏﹏﹏﹏﹏﹏假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
——五年级真题（题号 五年级上册-0408-06）

训练题

选文第 ② 自然段通过动态描写展现了走搭石的具体画面。请运用这种写法·写出日出时景物的动态变化。（5 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 仿"走搭石"的动作写法；② 写日出时正在变化的景物——光的移动 / 鸟的飞起 / 雾的散开；③ 至少 3 个动作词·让画面"动起来"。

你的答案

第 7 题 · 变式 3（编号分类） 高频变式·六句分静动

原文

松坊溪的雪景
我曾经在南方高山地带的一个小山村——松坊村住过好些日子。
四面是山，是树林，是岩石。有两条山涧从东、西两面的山垅里流出来，在村前会合起来，又向南流去。这便是松坊溪。
这是一条多么好的溪涧。溪上有一座石桥。溪中有好多大溪石。那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮睡在岸边，有的像两只熊正准备走上岸来。
最美的是松坊溪的雪景。
下雪了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪在空中、在风中飞舞。溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
松坊溪的石桥上覆盖着白雪了：好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。
雪止了。早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。往远处看，山上，松树林和竹林子，都披着白雪。高高的枫树和野柿树的树干、树枝上都披着白雪。
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时，我停住了，静静地听，细细地看：桥下的溪水，正在淙淙地流着。溪中有远山的雪影，有石桥和溪石的雪影。溪中有一个发亮的白雪世界。
当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白雪世界间，有一群彩色的溪鱼，接着又有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。忽地，我看见那成群结队的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来，我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。
——五年级真题（题号 五年级上册-0466-08）

训练题

下列六个句子中·哪几句属于静态描写？哪几句属于动态描写？请填序号。（4 分）
① 雪后山上的岩石静静地裹着白雪
② 山涧里的水嘎嘎流过石缝
③ 冷风把树梢的雪粒吹得满天飞
④ 一群鸟扑棱棱从林子里冲出来
⑤ 远处的石桥静静地架在溪上
⑥ 山村的屋顶白茫茫一片

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 静态 = 不动·只写样子（① ⑤ ⑥）；② 动态 = 在动·有动作词（② ③ ④）；③ 圈出"流、吹、扑"这些动作字。

你的答案

教师参考·七题采分点

第 1 题·鸟的天堂·动态对比（4 分）

参考答案：画线句运用了**动态描写**。前文写大榕树是**静态描写**·写出了大榕树叶多、密、绿、生命力旺盛；本段写群鸟是**动态描写**·写出了鸟儿活动、飞舞、欢叫的热闹画面。两者形成**"静与动的鲜明对比"**·让"鸟的天堂"既显得安静伟岸·又充满生机活力。

第 2 题·选段一二·静动分析（4 分）

参考答案：选段一主要运用了**静态描写**·从树叶的"**密**"和"**绿**"两方面表现大榕树旺盛的生命力；选段二主要运用了**动态描写**·画线句从鸟的**大小、颜色、姿态**三方面表现了早晨群鸟活动的景象。**动静结合让"鸟的天堂"既有安静的伟岸·又有热闹的生机**。

第 3 题·月迹·静态仿写（5 分）

参考答案：示例：眼前是一条晨雾中的小径·窄窄的、弯弯的·两旁的草叶上挂着圆圆的露珠·静静地伸向远方。雾气把小径染成了一片淡淡的灰白·像一条没有醒来的丝带·不肯发出一点声音。

第 4 题·不属静态的句·选 A（4 分）

参考答案：选 **A**。A 句"河水绿莹莹清凌凌、泛着温润的光泽·初春还在流"——有"泛""流"等**动作词**·属于**动态描写**。B "石桥静静横跨"、C "杨柳低垂"、D "青石板静静铺着"都只写不动的样子·都是静态描写。

第 5 题·鸟的天堂 0302·两句类型（4 分）

参考答案：① 句"阳光照耀在水面、在树梢"属于**静态描写**·写出了清晨阳光的明亮和宁静；② 句"众鸟从树丛中飞起、扑翅膀"属于**动态描写**·写出了鸟儿活动的热闹。**先静后动·形成对比**·让画面更立体·从安静过渡到生机。

第 6 题·搭石·学动态写日出（5 分）

参考答案：示例：天边一点一点亮起来。太阳露出小半个红脸·慢慢探出云层·又一点点爬上山头。山林里的鸟扑棱棱飞起·一群跟着一群冲向天空。山下的雾气被光一点点撕开·散到田间地头。整个山村·从夜色里慢慢"动"了起来。

第 7 题·松坊溪雪景·六句分类（4 分）

参考答案：**静态描写**：① ⑤ ⑥（"静静地裹着""静静地架着""白茫茫一片"——只写不动的样子）。**动态描写**：② ③ ④（"嘎嘎流过""吹得满天飞""扑棱棱冲出来"——都有动作词）。

一节课装了 1 示范 + 1 引导 + 2 原题 + 3 变式 的完整训练闭环。
下次再遇到"哪句静态 / 哪句动态 / 这样写有什么好处"——找静态描写 + 找动态描写 + 判类型 + 说效果·按公式走。
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