KP31 预测策略(边读边猜·有依据地往下走)

7 题三阶练习单(示范 + 引导 + 2 原题 + 3 变式)

这道题学什么

"预测"题就是问"接下来会发生什么 / 角色会怎么做"——但不能瞎猜，要从前文找线索。
最容易写错两件事：一是不给依据·只写"我猜会赢"——为什么会赢，没说；二是预测和前文断层·猜的事和故事的人物性格、情节走向不接轨。
记住一件事：找已知线索 + 选预测方向 + 做预测 + 用线索说理由。

答题公式(本卷七题共用)

找已知线索+选预测方向+做预测+用线索说理由

路径提醒：真正做题时，先读完整题目和原文/材料，圈出所有相关信息，再逐句/逐项贴题分析，最后筛出能作答的证据或要点。

答题模版(本卷七题共用)

我猜 ______·因为前文写了 ______。
公式 / 模版来源：本地阅读题公式库与真题训练标准（内部来源已留档）
本卷有 7 道 KP31 同类题——第 1 题看老师做·第 2 题跟老师做·第 3-4 题原题独立做·第 5-7 题变式独立做。
七题共用上面的公式和模版·学一次方法·用七次。
第 1 题 · 看老师怎么做 老师把整个解题过程做给你看一遍

原文

小熊播种
熊妈妈让小熊兄弟学播种。哥哥随随便便，弟弟认认真真，他俩一起把种子播进了泥土里。
过了几天，弟弟的种子发芽了，冒出了地面，嫩嫩的，绿绿的。哥哥的种子却一点儿动静也没有。
哥哥急了，扒开泥土，看见一群蚂蚁围在那儿，哥哥生气地说："谁让你们偷吃我的种子的？"蚂蚁笑着说："这是一颗甜甜的糖。"糖？哥哥突然想起，那天播种之后，他口袋里的糖不见了。他摸摸口袋，那颗种子还安静地躺在里面呢！
小熊哥哥脸红了。——一年级真题（题号 一年级下册-0476-04）

训练题

如果你是小熊哥哥，接下来你会怎么做呢？请把预测和依据写下来。（4 分）

老师的解题过程(你跟着读一遍)

先说明：不要一上来找答案句。先把题目和原文/材料完整读一遍，圈出所有相关信息，再逐句/逐项贴题分析，最后筛答案。

1找已知线索 + 看清问什么
题目问"你是小熊哥哥·接下来会怎么做"——两件事：要 ① 预测哥哥下一步动作 ② 说依据·从前文找证据。
2圈关键语
回原文找——"哥哥随随便便"（哥哥之前不认真）·"蚂蚁笑着说·这是一颗甜甜的糖"（哥哥把糖当种子种了）·"小熊哥哥脸红了"（哥哥意识到错了）。
3选预测方向 + 做预测
"脸红了"是关键——说明哥哥认错了。从前文看·哥哥不是坏孩子·只是粗心。所以预测：哥哥会把真种子重新种下、这次认真播。
4用线索说理由 + 套模版
套"我猜 ___·因为前文写了 ___"组答案——下面是答案。
老师做的答案
我猜哥哥会把口袋里那颗真种子认真地重新种到泥土里·而且这次会像弟弟一样认认真真。
因为前文写了：① 哥哥"脸红了"·说明他知道自己错了·想改；② 弟弟"认认真真"种的种子已经发芽了·哥哥看到对比·会下决心重新种好。
第 2 题 · 跟老师一起做 老师在旁边带你·一步一步圈画判断·答案最后由你写

原文

小蚂蚁
一天，小蚂蚁独自去森林里玩。
小蜜蜂飞来，说："小蚂蚁，请帮我提一下蜂蜜好吗？""我才不帮你呢。"小蚂蚁回答。小蜜蜂听后伤心地飞走了。
一会儿，小蜻蜓提着果篮飞来，说："小蚂蚁，你能帮我提一下果篮吗？""我才不给你提呢。"小蚂蚁回答。小蜻蜓皱皱眉头飞走了。
这时小蚂蚁捡到一大块面包，怎么也搬不动。小蜜蜂和小蜻蜓飞来帮他搬回了家。小蚂蚁不好意思地低下了头。——二年级真题（题号 二年级上册-0907-04）

训练题

又有一天，小蚂蚁遇到提蜂蜜的小蜜蜂，它可能会怎么做？把你的预测和依据写下来。（4 分）

这道题我们一起走(途中只在原文圈画·最后只写一次完整答案)

先走正确顺序：读完整题目和原文/材料 → 圈所有相关信息 → 逐句/逐项贴题分析 → 最后再写答案。

1先看题目，圈关键的
把题目读一遍——"又有一天·遇到小蜜蜂·小蚂蚁可能会怎么做"。圈关键词——"又有一天"（这是预测后续）和"可能会怎么做"（要写动作 + 写理由）。
2回原文找小蚂蚁的转变线索
回原文看小蚂蚁经历了什么·画上横线——"我才不帮你呢"（不愿帮人）→ 搬不动面包（自己遇到困难）→ 小蜜蜂小蜻蜓帮他搬回家（别人不计较·伸出援手）→ "不好意思地低下了头"（小蚂蚁意识到自己错了）。
3选预测方向
"低下了头"是关键——说明小蚂蚁知道不该拒绝别人。所以下次再遇到小蜜蜂·他会主动帮忙提蜂蜜。
想一想：你预测的方向和这个一致吗？心里答一下。
4用线索说理由 + 套模版
抬头看顶部模版——"我猜 ___·因为前文写了 ___"。把"主动帮小蜜蜂提蜂蜜"填进"我猜"·把"低下了头·知道错了 + 上次小蜜蜂帮过他"填进"因为"。这是这道题你唯一要写的字。
第 3 题 · 原题（你自己做） 真题原问·预测人物下一步

原文

小鹿的减法
①小鹿住在河边……小鹿想造桥，獐子想铺路。可是无论是造桥还是铺路，都得花整整一年的时间，他们都退却了。
②有一天，小鹿终于下定决心造桥了……獐子见了，劝他说："别干了，这要花整整一年的时间呢！"小鹿笑着说："不，不到一年了，只剩下三百六十四天了！"
③……小鹿坚定地说："从今天开始，我要坚持做减法了。每减去一天，就向成功靠近了一步！"
④獐子摇摇头走了。日子一天天过去，小鹿的减法做完了。他的门前有了一座结实的桥，可以很方便地过河了。——二年级真题（题号 二年级下册-0112-04）

训练题

看到小鹿门前有了一座结实的桥，獐子会怎么做呢？请根据上文中的情节预测，给短文写一个结尾。（5 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 獐子之前是"退却了 / 摇摇头走了"·结果他没动手；② 现在看到小鹿真的造好了桥·獐子心里会怎么想？是佩服还是羡慕？③ 预测他下一步会做什么——是不是也开始铺路？

第 4 题 · 原题（你自己做） 真题原问·预测情节走向

原文

勇敢的小刺猬
①从前，有一只小刺猬，它长得圆滚滚的，身上布满了尖尖的刺。小刺猬很胆小，总是害怕面对新的事物和挑战。
②一天，小刺猬听说森林深处有一棵神奇的智慧树……它决定踏上寻找智慧树的旅程。
③路上，小刺猬遇到了一条宽阔的河流。河水湍急，小刺猬不敢过河。﹏﹏﹏﹏﹏﹏虽然河水差点把它冲走，但它坚持着过了河。
④接着，小刺猬走进了一片黑暗的森林。森林里阴森恐怖，时不时传来奇怪的声音。——三年级真题（题号 三年级上册-0005-01）

训练题

小刺猬走进黑暗的森林会怎么做？请把你的预测和依据填到下面横线上。（4 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 第③段写了小刺猬已经"不敢过河 → 坚持着过了河"·说明它在变勇敢；② 它的目标是找到智慧树·就算害怕也不会放弃；③ 预测：在黑暗的森林里·它会害怕一下·然后想起目标·继续往前走。

第 5 题 · 变式 1（预测人物语言） 高频变式·猜角色说了什么

原文

小羊皮皮
①小羊皮皮特别爱读书·清晨偷偷溜到图书馆里看一整天厚厚的书。大家都觉得这是一只爱读书而不爱玩耍的小羊。
②"嗷呜！"有一天，一只凶猛的大灰狼出现了……
⑤山庄里一片寂静，看来大家只能在屋里等死了。
⑥"大家别怕，我有办法赶走大灰狼！"小羊皮皮说。
⑦皮皮翻开书本，找到了如何制作玩具老虎那一页，又花了三天时间，做成了一只威风凛凛的"大老虎"……——三年级真题（题号 三年级上册-0010-04）

训练题

猜猜第⑥段空白处小羊皮皮说了哪些话？请把你预测的内容写在横线上。
预测的依据是什么？（5 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 第⑥段后接的是"翻开书本·找到制作玩具老虎那一页"——说明皮皮的办法和"书 + 假老虎"有关；② 皮皮可能说的是："我从书上看到一个办法·我们做一只大老虎吓走大灰狼"；③ 依据：前文写了皮皮"爱读书·从书里找办法"。

第 6 题 · 变式 2（边读边预测） 高频变式·读到一半时停下来猜

原文

老猫的天气团子
①老猫在巷子口支起了一个小摊子，招牌上写着"老猫的天气团子"。团子前头有一排小卡片，分别写着"阳光""云朵""清风"。
③小学生买了"阳光"团子——一口咬下去·"金黄金黄的阳光像融化的芝士一样流了出来"。
⑤年轻人买了"云朵"——一口咬下去·"绵绵软软的馅就像蔚蓝天空里的一朵白云一样·把心里的焦躁烦闷通通吸收了"。
⑨老猫总是提起，它卖的这些团子都不如"月光馅"的神奇……——三年级真题（题号 三年级上册-0021-04）

训练题

边读故事边预测，"月光馅"团子会有什么神奇的味道？请把你预测的内容写下来·并说明依据。（5 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 找规律——"阳光馅 = 暖融融"·"云朵馅 = 把烦闷吸走"——团子味道和馅名字相关；② "月光"给人的感觉是安静、清凉、温柔；③ 预测：月光馅会让人感到安静、能让睡不着的人安然入睡等。

第 7 题 · 变式 3（预测人物结局） 高频变式·猜故事结尾

原文

小梨树
①初春，小梨树被春风唤醒了……
②太阳公公来了，小梨树生气地说："不要照射我！"……雨婆婆来了，小梨树害怕地喊道："别在我这儿下雨！"……
③秋天来了……只有小梨树的枝干上一个果子都没有。"我那么小心翼翼地保护着我的枝叶"，它伤心地哭泣道……
④第二年春天，雨婆婆主动来下雨了，太阳公公也来照射了……
⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子……
⑥小梨树__________________________________。——三年级真题（题号 三年级上册-0032-04）

训练题

想象一下：最后小梨树看着自己结出的果实，会想些什么？做些什么？请结合前文进行预测·写在第⑥段的横线上。（5 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 小梨树前一年赶走太阳和雨·结果一无所获；② 第二年接受了太阳和雨·结出果实；③ 它会想：原来阳光和雨水才是好朋友、我之前错了；④ 它会做：感谢太阳公公和雨婆婆 / 把果子分给大家。

教师参考·七题采分点(共 32 分)

第 1 题·哥哥接下来怎么做(4 分)

参考答案:我猜哥哥会把口袋里那颗真种子认真地重新种到泥土里·而且这次会像弟弟一样认认真真。因为前文写了:① 哥哥"脸红了"·说明他知道自己错了·想改过；② 弟弟"认认真真"种的种子已经发芽了·哥哥看到对比·会下决心重新种好。

第 2 题·小蚂蚁再遇小蜜蜂(4 分)

参考答案:我猜小蚂蚁会主动帮小蜜蜂提蜂蜜。因为前文写了:① 小蚂蚁"不好意思地低下了头"·已经知道之前不帮人是错的；② 上次它搬不动面包时·小蜜蜂和小蜻蜓不计较·还主动飞来帮它搬回家——这让小蚂蚁明白了"互相帮助"的道理。

第 3 题·獐子看到小鹿造好桥(5 分)

参考答案:獐子看着那座结实的桥·愣了好一会儿。他想:原来一年的时间·真的可以靠每天减一天熬过去！第二天天一亮·他扛起锄头·朝半山腰那条没铺的路走去——他要学着小鹿的样子·从今天开始做减法。依据:① 獐子之前两次"退却 / 摇头"·说明他不是不想做·只是怕花时间；② 现在亲眼看到小鹿真的成功了·会被这个"做减法"的方法触动·决定也开始动手。

第 4 题·小刺猬走进黑暗森林(4 分)

参考答案:我猜小刺猬一开始会很害怕·甚至想转身回去·但它会想起寻找智慧树的目标·咬紧牙关·继续往前走。依据:① 第③段已经写了它"不敢过河 → 坚持着过了河"·说明它在变勇敢；② 它的目标很坚定——找到智慧树·变得勇敢·不会因为森林黑就放弃。

第 5 题·小羊皮皮说了什么(5 分)

参考答案:皮皮可能说:"我从书里看到一个办法——我们可以做一只比大灰狼还凶猛的「大老虎」·把它吓跑！"依据:① 前文写皮皮"偷偷溜到图书馆里看一整天厚厚的书"·说明它从书里学到很多；② 后文紧接着写它"翻开书本·找到了如何制作玩具老虎那一页"·正好印证了它说话时已经想到了这个办法。

第 6 题·"月光馅"团子的味道(5 分)

参考答案:我猜"月光馅"团子有像月光一样温柔、清凉的味道——一口咬下去·心里就静下来了·原本睡不着的人会感到困意涌上·甜甜地睡去。依据:① 前文有规律——"阳光馅"让人暖融融像升起小太阳·"云朵馅"把心里焦躁烦闷吸走——馅味和名字直接对应；② 月光给人的感觉就是安静、清凉、温柔·所以月光馅会带来类似的感受——这才是老猫说的"最神奇"。

第 7 题·小梨树的结尾(5 分)

参考答案:小梨树看着自己枝头沉甸甸的金灯笼一样的果实·心里又惭愧又感动。它在风里轻轻摇着枝叶·对天上的太阳公公和雨婆婆说:"谢谢你们！是我以前太傻了·把帮我的人当成了敌人。从今往后·我要和你们做最好的朋友。"它把最大最甜的果子留给路过的小动物们·把对太阳和雨的感谢写在每一片叶子上。依据:① 第一年它"赶走太阳公公、害怕雨婆婆"·结果一个果子也没有；② 第二年它接受了太阳和雨·才结出果实——这一对比让它明白"原来阳光和雨水才是好朋友"·所以会想感谢它们。

一节课装了 1 示范 + 1 引导 + 2 原题 + 3 变式 的完整训练闭环。
下次再遇到预测策略相关问题——找已知线索 + 选预测方向 + 做预测 + 用线索说理由，按公式走。
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