KP26 仿说仿写
7 题三阶练习单（示范 + 引导 + 2 原题 + 3 变式）
这道题学什么
"仿说仿写"题就是给你一句话（叫"例句"）·让你照着它的样子再写一句·内容自己填。
最容易写错两件事：一是只换内容·没保留例句的句式 / 修辞（例句是比喻句·你写成大白话）；二是内容跟例句不挨边（例句写树叶·你写吃饭·没了对应感）。
记住一件事：先看例句的"骨架" → 圈出可以换的"血肉" → 保留修辞和句式 → 内容自然衔接。
答题公式（本卷七题共用）
看例句结构+圈替换位置+保留修辞 / 句式+换内容
路径提醒：真正做题时，先读完整题目和原文/材料，圈出所有相关信息，再逐句/逐项贴题分析，最后筛出能作答的证据或要点。
答题模版（本卷七题共用）
仿照例句"______"·我写：______
公式 / 模版来源：本地阅读题公式库与真题训练标准（内部来源已留档）
本卷有 7 道 KP26 同类题——第 1 题看老师做·第 2 题跟老师做·第 3-4 题原题独立做·第 5-7 题变式独立做。
七题共用上面的公式和模版·学一次方法·用七次。
第 1 题 · 看老师怎么做
老师把整个解题过程做给你看一遍
原文
风，是大自然的音乐家。他会在森林里_____________。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，_____________。不一...——三年级真题
训练题
除了选段提到的声音，你还听过哪些“美妙的声音”呢？试着写一写吧（4 分）
老师的解题过程（你跟着读一遍）
先说明：不要一上来找答案句。先把题目和原文/材料完整读一遍，圈出所有相关信息，再逐句/逐项贴题分析，最后筛答案。
1看例句结构（先看"骨架"）
原文里说"风·是大自然的音乐家"·并把风的声音比作"歌手唱歌"。骨架就是："X 是大自然的____·像____·发出____的声音"。要换的是 X、比喻对象、声音特点。
2圈替换位置（哪里能换）
把"风"换成另一种自然事物（雨、海浪、雷、虫鸣、溪水…）；把"音乐家"换成对应的人物身份（歌唱家、鼓手、说书人…）；把"翻动树叶""唱出歌曲"换成该事物会做的动作 + 声音特征。
3保留修辞 / 句式（不能丢"骨头"）
原句用了拟人 + 比喻——把风当人写、把声音比作歌曲。仿写时这两个修辞都要在。比如"雨·是大自然的鼓手"（拟人）·"她敲在屋檐上·像鼓棒打在皮鼓上"（比喻）——两个都不能丢。
4换内容（生活里你听过的"美妙的声音"）
想想你平时听过哪些让你觉得好听的自然声音——下雨声、海浪声、虫鸣、溪流、雷声、鸟叫、风吹过竹林……挑一个你最熟的·套上骨架写。
老师做的答案
雨·是大自然的鼓手。她一来·屋檐就成了鼓面·"嗒嗒嗒嗒"敲个不停。大滴的雨像沉重的鼓点·小滴的雨像轻巧的鼓花·密的、疏的、急的、缓的——奏成一首天空的鼓乐。
第 2 题 · 跟老师一起做
老师在旁边带你·一步一步圈画判断·答案最后由你写
原文
“重要的不是胜利！” ①1908年第四届奥运会在英国伦敦举行。比赛正值闷热的夏天，马拉松运动员派特利虽然一路遥遥领先，并第一个跑进体育场，但因体力消耗太大，他晕...——四年级真题
训练题
生活中你有没有过像派特利这样“重在参与”的经历？简要写一写事情的经过及当时的感受（4 分）
这道题我们一起走（途中只在原文圈画·最后只写一次完整答案）
先走正确顺序：读完整题目和原文/材料 → 圈所有相关信息 → 逐句/逐项贴题分析 → 最后再写答案。
1先看清题目问什么
题目说"生活中你有没有过像派特利这样"重在参与"的经历？简要写一写"——要写的是你自己经历过的事·不是写派特利的事。
2回原文·搞清楚"派特利的样子"
原文里派特利遥遥领先 → 因体力消耗太大晕倒 → 又站起来跑完。关键是"没赢·但坚持完成了"——这就是"重在参与"。
3从生活里"找一个对应"
想一想：你跑过没拿名次的运动会、参加过没得奖的比赛、做过没成功的小实验······这些都是"参与了·没赢但坚持了"的经历。挑一个你最有感觉的。
4保留例句的"骨架"（事情 + 感受）
原文写派特利时·有事情经过（一路领先 - 晕倒 - 又跑完）和当时感受（坚持 / 不放弃）。你写自己也要事情经过 + 当时感受都写到·一项不少。
5套模版·组答案
抬头看顶部模版"仿照例句"____"·我写：____"——本题改成"事情经过：____。当时我的感受：____。"把刚才想的真实经历写进去·这是你唯一要写的字。
你的答案
第 3 题 · 原题（你自己做）
真题原问·初级训练
原文
父亲的泥脚 ①母亲告诉我，父亲是从不穿鞋的。是的，父亲是不穿鞋的，像许多农民那样，厚厚的脚板，踩着四埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴……从早到晚，从春到秋，那沾满...——五年级真题
训练题
文章第②～⑥自然段中以“父亲的泥脚”为线索，描写了哪些场景？请照样子，填一填（4 分）
提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；仿照例句"父亲穿着泥脚做____"的格式·从②～⑥段中找出 4-5 个父亲的动作场景（春种秋收 / 砍柴 / 涉水 / 干活……）·照样子填一填。
你的答案
第 4 题 · 原题（你自己做）
真题原问·进阶训练
原文
母亲和书 赵丽宏 ①又出了一本新书。第一本要送的，当然是我的母亲。在这个世界上，最关注我的，是她老人家。 ②在我童年的记忆里，母亲是个严肃的人。因为母亲不苟言笑...——六年级真题
训练题
第⑦自然段“看着母亲的书橱，我感到眼睛发热，好久说不出一句话”，此时作者内心无法平静，请联系上下文写一写“我”此时的所思所想（4 分）
提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；本题要"仿写心理活动"——写"我看着母亲书橱时"想到的内容。要保留第一人称 + 心理独白 + 抒情三要素。
你的答案
第 5 题 · 变式 1
高频变式·独立训练
原文
比本领 森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大...——二年级真题
训练题
读一读，照样子，在横线上填上合适的词语（5 分）
提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；例句应是"____的____ + ____的____"这种短语并列的"动 / 形 + 名"结构。照样子选一组生活中的搭配填进横线。
你的答案
第 6 题 · 变式 2
高频变式·独立训练
原文
勇敢的小刺猬 ①从前，有一只小刺猬，它长得圆滚滚的，身上布满了尖尖的刺。小刺猬很胆小，总是害怕面对新的事物和挑战。 ②一天，小刺猬听说森林深处有一棵神奇的智慧树...——三年级真题
训练题
智慧树说：“勇敢不是不害怕，而是在害怕的时候仍然选择前进。”在生活中你有过这样的经历吗？请你写一写（4 分）
提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；要写自己"害怕但坚持前进"的经历——挑一件你真的紧张但还是做下去的事。仿照例句"勇敢不是不害怕·而是____"的句式收尾。
你的答案
第 7 题 · 变式 3
高频变式·独立训练
原文
蚂蚁的“摩天大楼” 在非洲的热带草原上，有一种奇特的蚂蚁，它们能建造起高达两三米的蚁丘，就像一座座耸立的“摩天大楼”。 这些蚁丘的建筑师是白蚁。它们用唾液混合泥...——四年级真题
训练题
读了这篇短文，你想对蚂蚁说什么？请简要写一写（4 分）
提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；要写"对蚂蚁说什么"——可以是赞美、敬佩、向它学习的话。要从原文蚂蚁"建摩天大楼""唾液混合泥土"等表现里找出一个最打动你的点·围绕它说。
你的答案
教师参考·七题采分点
第 1 题（4 分）
- ① 保留拟人 + 比喻两种修辞 （2 分）
- ② 内容是"美妙的声音"·和例句呼应 （1.5 分）
- ③ 句式骨架完整（X 是____·像____） （0.5 分）
参考答案：雨·是大自然的鼓手。她一来·屋檐就成了鼓面·"嗒嗒嗒嗒"敲个不停。大滴的雨像沉重的鼓点·小滴的雨像轻巧的鼓花·密的、疏的、急的、缓的——奏成一首天空的鼓乐。
第 2 题（4 分）
- ① 写出真实经历（不是虚构故事） （1.5 分）
- ② 事情有经过（开始→困难→坚持） （1.5 分）
- ③ 写出当时感受（坚持 / 不放弃 / 收获） （1 分）
参考答案：事情经过：上个月学校运动会·我报了 800 米。跑到第二圈我已经累得想停下·腿像灌了铅·但看见同学在旁边喊"加油"·我咬着牙跑完了全程。最后我没拿到名次·只是中等。当时我的感受：虽然没赢·但我没有半路退赛·完成了 800 米·心里特别踏实——这就是"重在参与"的快乐。
第 3 题（4 分）
- ① 找出 4-5 个场景 （2 分）
- ② 与"泥脚"主题呼应 （1.5 分）
- ③ 句式照例句一致 （0.5 分）
参考答案：①父亲穿着泥脚下田耕作；②父亲穿着泥脚走山径砍柴；③父亲穿着泥脚踩着田埂插秧；④父亲穿着泥脚走村串巷送公粮；⑤父亲穿着泥脚晒谷场上翻晒稻谷。
第 4 题（4 分）
- ① 第一人称心理独白 （1.5 分）
- ② 联系上下文（母亲、书） （1.5 分）
- ③ 抒情真挚 （1 分）
参考答案：我心想：原来在我没注意的角落·母亲一直在偷偷读书·她不仅是我的母亲·更是一个有自己精神世界的读书人。这书橱里整整齐齐的书·都是她一本本攒下来的呀——她从未对我们炫耀·只是默默地读、默默地藏。眼睛发热·是因为我才知道母亲心里那块从未让我们看过的小天地。
第 5 题（5 分）
- ① 词性搭配照例句 （2 分）
- ② 内容真实贴切 （2 分）
- ③ 用词准确 （1 分）
参考答案：示例：威武的大象 + 灵巧的金丝猴 + 茂密的果树。（按"形容词+名词"结构填即可·和原文动物 / 植物呼应）
第 6 题（4 分）
- ① 写出"害怕"细节（心跳 / 手抖 / 想退） （1.5 分）
- ② 写出"还是去做"的过程 （1.5 分）
- ③ 句末点出"勇敢" （1 分）
参考答案：上学期我第一次站上舞台演讲·我特别紧张·手心全是汗·脑子一片空白。妈妈在台下冲我点头·我深吸一口气·按照练过的稿子讲了下去——讲到一半还是结巴了一下·但我没跑·一直讲完。下台时我才明白：勇敢不是不害怕·而是在害怕的时候仍然选择前进。
第 7 题（4 分）
- ① 称呼（小蚂蚁 / 蚂蚁朋友） （0.5 分）
- ② 围绕原文具体表现说 （2 分）
- ③ 表达真挚感受 （1.5 分）
参考答案：小蚂蚁·你真是个了不起的建筑师！你的身体那么小·却能用唾液混合泥土·一点一点建起两三米高的"摩天大楼"——你比我的个子还高！我以后做事也要像你一样不怕慢、不怕累·一点点把事情做好。
一节课装了 1 示范 + 1 引导 + 2 原题 + 3 变式 的完整训练闭环。
下次遇到"照样子写""仿照写一写"——看结构 + 圈位置 + 留修辞 + 换内容。