KP02 理解因果（原因分析）

7 题三阶练习单（示范 + 引导 + 2 原题 + 3 变式）

这道题学什么

"理解因果"题就是问"为什么"——为什么会这样、原因是什么、依据是什么。
最容易写错两件事：一是把经过当原因·把"做了什么"和"为什么这么做"搞混；二是原因写不全·分不出主要原因和次要原因。
记住一件事：找题目问的"结果"或"问题"→ 回原文找前因后果 → 圈"因为""由于""为了"等信号词 → 一因一点写清楚。

答题公式（本卷七题共用）

定位段落+圈关键语+概括原因+分点作答

路径提醒：真正做题时，先读完整题目和原文/材料，圈出所有相关信息，再逐句/逐项贴题分析，最后筛出能作答的证据或要点。

答题模版（本卷七题共用）

之所以 ______，是因为
① ______；② ______。
公式 / 模版来源：本地阅读题公式库与真题训练标准（内部来源已留档）
本卷有 7 道 KP02 同类题——第 1 题看老师做·第 2 题跟老师做·第 3-4 题原题独立做·第 5-7 题变式独立做。
七题共用上面的公式和模版·学一次方法·用七次。
第 1 题 · 看老师怎么做 老师把整个解题过程做给你看一遍

原文

西门豹治邺（节选）
西门豹说："把新娘领来让我看看。"巫婆叫徒弟把新娘扶出来。西门豹一看，连连摇头说："这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，过几天选个漂亮的，再送来。"说完，叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
过了一会儿，西门豹对官绅的头子说："巫婆怎么这么久还不回来？你们去催催吧。"说着叫卫士把官绅头子扔进了漳河。
西门豹面对着漳河站着，等了很久。——四年级真题

训练题

西门豹说"这个姑娘不漂亮，河神不会满意的"，他真的是因为姑娘不漂亮才拒绝的吗？为什么？（4 分）

老师的解题过程（你跟着读一遍）

先说明：不要一上来找答案句。先把题目和原文/材料完整读一遍，圈出所有相关信息，再逐句/逐项贴题分析，最后筛答案。

1定位段落 + 看清问什么
题目问"真的是因为姑娘不漂亮吗？为什么？"——两个问。第 1 问要判断（不是）·第 2 问要说原因。回原文看西门豹做了什么·他真正的目的是啥。
2圈关键语
圈出关键句——"把巫婆投进了漳河"·"把官绅头子扔进了漳河"。看出来了吗？西门豹一边说"姑娘不漂亮"·一边把巫婆官绅扔河里——他根本不是真的看姑娘漂不漂亮·是借口。
3概括原因
真正的原因是什么？西门豹想识破巫婆和官绅装神弄鬼骗人骗财·又不能直接揭穿（怕老百姓不信）·所以用"姑娘不漂亮"做借口·一步步把巫婆官绅扔河里·让老百姓亲眼看出"河神娶媳妇"是骗人的。
4分点作答·套模版
按"之所以____，是因为①____；②____"模版写——下面是答案。
老师做的答案
不是。之所以说"姑娘不漂亮"，是因为：① 西门豹要识破巫婆和官绅借"河神娶媳妇"装神弄鬼骗钱害人的把戏；② 他用这个借口把巫婆、官绅一个个扔进漳河，让老百姓亲眼看到根本没有什么河神，从而破除迷信。
第 2 题 · 跟老师一起做 老师在旁边带你·一步一步圈画判断·答案最后由你写

原文

收购废话
①小熊从学校毕业后分在废话收购站当收购员。什么样的话才叫废话呢？小熊还不大清楚。羊站长带小熊出外收购废话好让小熊熟悉业务。
②刚走出收购站他们就碰上喝醉了酒的猪三说："酒不好喝，可我喜欢喝；女人不好惹，可我爱惹。"羊站长立刻动手收购了猪三的话，并对小熊说："这就是废话。"小熊忙问为什么。羊站长说："这种话除了让自己心里痛快，对别人毫无意义——这就是废话。"
③小熊学得很快·他不仅收购废话·还帮人家把话说得更简洁明了。——三年级真题

训练题

你喜欢小熊的工作吗？为什么？（4 分）

这道题我们一起走（途中只在原文圈画·最后只写一次完整答案）

先走正确顺序：读完整题目和原文/材料 → 圈所有相关信息 → 逐句/逐项贴题分析 → 最后再写答案。

1先看题目，圈出关键的
把题目读一遍——"你喜欢小熊的工作吗？为什么？" 圈一圈关键词——"喜欢吗"（要回答喜欢 / 不喜欢，先表态）和"为什么"（要说原因·从原文找依据）。两个问·缺一不可。
2回原文找小熊的工作做了什么
回原文看小熊都做了哪些事·画上横线。
"收购废话"·"帮人家把话说得更简洁明了"——这是他的工作内容。
想一想：这些工作有没有意义？对别人有没有帮助？心里答一下。
3从原文找"为什么喜欢"的依据
看羊站长说的话——"这种话除了让自己心里痛快，对别人毫无意义"。也就是说·有意义的话才有价值。小熊把废话收掉、帮人说话简洁——是不是让大家说话更有意义？
想一想：这工作意义在哪里？——心里答一下。
4套模版·先表态再说原因
现在抬头看顶部模版——"之所以____，是因为①____；②____"。
但本题先要表态："我喜欢 / 不喜欢"——再说原因。
把"喜欢理由"按 ① ② 分点写在下面答题区。这是这道题你唯一要写的字。

你的答案

第 3 题 · 原题（你自己做） 真题原问·初级因果题

原文

倦鸟
倦飞的鸟回到了巢里。鸟爸爸累了，鸟妈妈累了，只有小小鸟不累。
当鸟爸爸和鸟妈妈依偎着睡着以后，小小鸟还在唱呢。一阵风吹来，把小小鸟的歌声送到了一片小树叶身上。这片小树叶静静地听着小小鸟唱歌·渐渐地·它也听到了爸爸鸟和妈妈鸟的呼噜声。——二年级真题

训练题

为什么这片小树叶能听到鸟爸爸和鸟妈妈打呼噜呢？把你的想法写在下面的横线上。（4 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；照前面的方法走——回原文找小树叶为什么能听到（一阵风吹来 + 小小鸟唱歌的反向推理）。

你的答案

第 4 题 · 原题（你自己做） 真题原问·多原因（要写至少两点）

原文

圆明园的毁灭（节选）
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的"买卖街"，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照……漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。
②圆明园不但建筑宏伟·还收藏着最珍贵的历史文物：上至先秦时代的青铜礼器·下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以·它又是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。——五年级真题

训练题

课文题目是"圆明园的毁灭"，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？请写出至少两点理由。（5 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 写"昔日辉煌"和"毁灭"形成什么对比？② 让读者产生什么样的感情？

你的答案

第 5 题 · 变式 1（评价 + 原因） 高频变式·先表态·再说原因

原文

河马先生的结束语
河马先生近来当上了主持人。一天，他主持一个会议——"树上第一张黄叶"的会议。
青蛙先发言："春天树叶发芽，秋天树叶变黄，这是大自然的规律。"
田鼠接着发言："树上的第一张黄叶应该是树枝顶端的，因为顶端的叶子最先接触秋天的凉风。"
其他动物七嘴八舌地发言，会议越开越长。河马先生看了看时间，站起来说："各位，关于树上第一张黄叶的问题，咱们已经讨论了很多。其实秋天来了，黄叶自然会有，与其在这里讨论第一张黄叶，不如出去看看真的黄叶。我宣布，散会！"——三年级真题

训练题

河马先生的结束语及时地结束了关于"树上第一张黄叶"的会议。如果你也参加了这次会议，你赞成河马先生的做法吗？为什么？（4 分）

你的答案

第 6 题 · 变式 2（多原因·选择题型） 高频变式·从材料中梳理多个原因

原文

入住"天宫"的特殊客人
展板二：果蝇被选中入住"天宫"作太空实验的客人，原因有三：
第一·果蝇身体小、繁殖快·适合在太空狭小空间中观察多代变化；
第二·果蝇基因和人类有很多相似之处·研究它能为人类太空生活提供参考；
第三·果蝇容易获取·成本低·便于规模化实验。——六年级真题（改编）

训练题

果蝇能够入住"天宫"，主要有哪些原因？请分点列出。（5 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；原文已经用"第一""第二""第三"分了三点·按原文顺序列出·语言要简洁。

你的答案

第 7 题 · 变式 3（理解画线句·因果推断） 高频变式·对画线句的理解（含原因）

原文

团圆
我的爸爸是一名守卫国家边境的军人，往年春节总把探亲的机会让给战友，今年部队特意安排他回家团聚，这是我们全家第一次能在春节团圆，我特别开心。
晚上，妈妈包了好多饺子。爸爸把一枚硬币包进了一个饺子里。妈妈说，谁吃到这枚硬币，谁就有好运气。我端着饺子吃了一个又一个，眼睛紧盯着饺子的形状·生怕错过那枚硬币。结果是，爸爸吃到了那枚硬币。我有点不开心，但爸爸说："我吃到了硬币，明年才能保护更多的人。"我顿时觉得，这枚硬币去到爸爸那里，是最好的安排。——四年级真题

训练题

说说你对文中画"___"句子"这枚硬币去到爸爸那里，是最好的安排"的理解。（4 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 这句话表达了"我"对爸爸怎样的感情？② "最好的安排"为什么是最好——结合爸爸的工作想一想。

你的答案

教师参考·七题采分点（共 30 分）

第 1 题·西门豹拒绝姑娘的真原因（4 分·示范题·答案直接给出）

第 2 题·喜欢小熊的工作吗（4 分）

参考答案：我喜欢小熊的工作。因为：①小熊收购废话·让大家不再说没意义的话；②他还帮人家把话说得更简洁明了·让人们的交流更有意义。

第 3 题·小树叶为什么能听到呼噜（4 分）

参考答案：因为一阵风吹来·风把小小鸟的歌声送到小树叶身上·同时也把鸟爸爸和鸟妈妈的呼噜声一起送了过来；加上小树叶静静地听·所以连细小的呼噜声也听到了。

第 4 题·为什么写圆明园昔日的辉煌（5 分·至少两点）

参考答案：作者用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌·是为了：①与"毁灭"形成强烈对比·昔日越辉煌·毁灭的损失就越惨重；②让读者更深刻感受到这是中国和世界文化的巨大损失·激发对侵略者的痛恨和热爱祖国文化的感情。

第 5 题·赞成河马先生的做法吗（4 分）

第 6 题·果蝇入住天宫的原因（5 分·三点）

第 7 题·"硬币去到爸爸那里"的理解（4 分）

参考答案：这句话表面是说硬币（代表好运）去到了爸爸那里·更深层是说："我"理解了爸爸作为边防军人保护国家的责任——爸爸有好运·就能保护更多的人·让千家万户平安团圆·这比一个孩子得到硬币更重要。表达了"我"对爸爸的爱、敬佩和对边防军人的支持。

一节课装了 1 示范 + 1 引导 + 2 原题 + 3 变式 的完整训练闭环。
下次再遇到"为什么 / 原因是什么 / 依据是什么"——定位段落 + 圈关键语 + 概括原因 + 分点作答，按公式走。
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