KP01 信息提取

7 题三阶练习单（示范 + 引导 + 2 原题 + 3 变式）

这道题学什么

"信息提取"，就是题目让你找什么·你回原文里就找什么·然后照题目要求写出来。
最容易写错两件事：一是没看清题目要找的是啥·二是没回原文找·凭印象写。
记住一件事：圈题目关键词 → 回原文定位 → 照原句提取 → 按题目格式写。

答题公式（本卷七题共用）

圈提示词+回原文定位+提取原句+按格式写

路径提醒：真正做题时，先读完整题目和原文/材料，圈出所有相关信息，再逐句/逐项贴题分析，最后筛出能作答的证据或要点。

答题模版（本卷七题共用）

根据第 __ 段"______"可知，______。
公式 / 模版来源：本地阅读题公式库与真题训练标准（内部来源已留档）
本卷有 7 道 KP01 同类题——第 1 题看老师做·第 2 题跟老师做·第 3-4 题原题独立做·第 5-7 题变式独立做。
七题共用上面的公式和模版·学一次方法·用七次。
第 1 题 · 看老师怎么做 老师把整个解题过程做给你看一遍

原文

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。——老舍《草原》

训练题

用"____"画出文中直接写"草原天空特点"的句子。（3 分）

老师的解题过程（你跟着读一遍）

先说明：不要一上来找答案句。先把题目和原文/材料完整读一遍，圈出所有相关信息，再逐句/逐项贴题分析，最后筛答案。

1圈题目里的提示词
题里要找的是"草原天空特点"的句子。三个关键词圈出来——"画出"（要在原文上找句）、"草原天空"（对象）、"特点"（要找直接写特征的话）。
2回原文定位
回去读原文·找哪句直接在写"天空"。第一句"那里的天比别处的更可爱"——这是在说天可爱·但没说具体特点。再往后——"空气是那么清鲜，天空是那么明朗"——这一句直接写出了天空的特点：明朗。
3提取原句
直接照原句·不要改字·不要漏字。要画的句子是——"空气是那么清鲜，天空是那么明朗"。
4按题目格式画 / 写
题目要求"用'____'画出"——所以在原文这句话下面画一条直线就完成了。不用抄到答题区·只在原文上画。
老师做的答案
在原文 "空气是那么清鲜，天空是那么明朗" 这句下画一条直线。
第 2 题 · 跟老师一起做 老师在旁边带你·一步一步圈画判断·答案最后由你写

原文

……连大公鸡也怕它三分。它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声号叫，顶尖锐，顶凄惨……——老舍《母鸡》

训练题

母鸡为鸡雏做了哪些事？请你按选文出现的顺序写出来。（5 分）

这道题我们一起走（途中只在原文圈画·最后只写一次完整答案）

先走正确顺序：读完整题目和原文/材料 → 圈所有相关信息 → 逐句/逐项贴题分析 → 最后再写答案。

1先看题目，圈出关键的
把题目读一遍——"母鸡为鸡雏做了哪些事？请你按选文出现的顺序写出来。" 读完了你拿笔在题目上圈一圈——哪几个词最关键？想一想——"母鸡"为什么要圈？"哪些事"为什么要圈？"按顺序"为什么要圈？这三个词分别告诉你对象是谁、要找什么、怎么写——心里有数了吗？三个圈完，往下走。
2回原文，找母鸡做的事
现在去原文里找——母鸡做了哪些事？把每个动作 / 行为词都画上横线。
从头读："教鸡雏们啄食"——这是 1 件；"掘地"——是不是同一件"教觅食"？再读——"用土洗澡"、"半蹲让鸡雏取暖"、"鸡雏爬在它背上啄它一声不哼"、"夜间放声号叫"……你画出几条？数一数。
3把同类的合并·按顺序排
画完一看——母鸡做的事其实可以合并：
"教啄食 / 教掘地 / 教洗澡"——这几件是一类·都是教生存本领。
"半蹲取暖 / 不哼让爬"——这几件是一类·都是护着鸡雏。
"夜间号叫"——这是单独一类·夜里警戒。
想一想：合并出来几类？按原文出现的顺序怎么排？心里答一下。
4套模版·一气写出来
现在抬头看顶部的答题模版——"根据第__段"__"可知，____"。
把刚才合并的"三类事"按"① ② ③"分点写在下面答题区——按原文顺序排好。这是这道题你唯一要写的字。

你的答案

第 3 题 · 原题（画句题·你自己做） 真题原问·画句题·按公式独立完成

原文

忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问："你们是谁呀？"小虫子说："我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。"——一年级真题《棉花姑娘》

训练题

七星瓢虫是什么样子的？用"____"画出有关句子。（3 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；照前两题的方法走——圈题里的"提示词" → 回原文定位 → 找直接写"样子"的句 → 在原文上画线。

你的答案

第 4 题 · 原题（填空提取·你自己做） 真题原问·按短文内容填空

原文

小黑豆
有一只小蚂蚁，名叫小黑豆。有一天，他离开家去找吃的。他捡到一粒面包渣，准备叼回家。
小黑豆遇见一块大石头。他不怕困难，一步一步往上爬。
爬呀爬，爬呀爬，终于爬过了大石头。
突然刮起了大风，小黑豆被风吹倒了。他不怕困难，爬起来继续往家走。
下起了大雨，小黑豆躲进树叶下，等雨停了再走。
天黑了，小黑豆终于回到了家。——一年级真题《小黑豆》

训练题

路上小黑豆遇到了哪些困难？请按顺序填一填。（3 分）
① ____________________ → ② ____________________ → ③ ____________________

你的答案（直接填在上面横线上·或在下方写出来）

第 5 题 · 变式 1（评价 / 想法提取） 高频变式·从原文中提取人物想法或评价

原文

山里有棵大树，每年都开满了花，大家来到大树下玩耍，心里好快活。一年春天，别的树都发芽了，可这棵大树一个芽也没有，原来它死了。"怎么办啊？"小兔、小鸟、小松鼠都很难过。这时候，小松鼠跳上跳下，想出了一个办法。它说："咱们用彩纸做花，挂到树上去，让大树重新开满花！"大家都说这个主意好。——一年级真题《花树》

训练题

小松鼠想到了一个什么办法？请用"_____"在文中画出来。（3 分）

你的答案

第 6 题 · 变式 2（原因 / 依据提取） 高频变式·提取原因或依据

原文

在云南石林，有一种神奇的石头会"唱歌"，当地彝族人民称它为"会说话的石头"。这种石头表面布满蜂窝状的小孔，当风吹过时，会发出悦耳的声音，像在唱歌。彝族人民把这些石头分成两类：一类叫"轻石"，敲击的时候声音清脆响亮·因为里面孔多·密度小；另一类叫"重石"，敲击声音低沉浑厚·因为里面孔少·密度大。——三年级真题《会"唱歌"的石头》（改编）

训练题

彝族人民把石头分为哪两类？分类的依据是什么？（4 分）

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；题里有两个问——先答"哪两类"·再答"依据是什么"。圈"两类""依据"两个关键词。

你的答案

第 7 题 · 变式 3（表格梳理·多空提取） 高频变式·按表格 / 思维导图梳理多个信息

原文

小明做磨豆浆有一套：先把黄豆挑出来·去掉里面的小石子·这叫晒货清淘；然后把翻好的菜和肉切碎备用；再把豆子放进盆里·加水浸泡·泡上一夜；第二天早上把豆子捞出来·放进石磨里磨制·一边磨一边加水·磨出乳白色的豆浆；最后把豆浆倒进碗里·热腾腾地品尝。——五年级真题《磨豆浆》（改编）

训练题

梳理短文写作思路·补全下面的思维导图（每空 4 字以内·共 4 分）：
晒货清淘 → ____ → ____ → ____ → 品尝豆浆

提示：先读完整原文/材料，圈出相关信息，再按题目任务筛答案；① 注意题里要求"4 字以内"·超字不得分。② 按原文先后顺序填。

你的答案

教师参考·七题采分点（共 24 分）

第 1 题·画"草原天空特点"句（3 分·示范题·答案直接给出）

第 2 题·母鸡为鸡雏做了哪些事（5 分）

参考答案：母鸡为鸡雏做了三件事——①教鸡雏觅食（啄食、掘地、洗澡）；②半蹲为它们取暖、忍着痛让它们爬；③夜里放声号叫警戒。

第 3 题·七星瓢虫样子（3 分）

第 4 题·小黑豆遇到的困难（3 分）

第 5 题·小松鼠的办法（3 分）

第 6 题·石头分类与依据（4 分）

参考答案：彝族人民把石头分成两类——轻石和重石。分类的依据是敲击时的声音和石头里孔的多少（密度）：轻石孔多密度小、声音清脆响亮；重石孔少密度大、声音低沉浑厚。

第 7 题·磨豆浆思维导图（4 分）

一节课装了 1 示范 + 1 引导 + 2 原题 + 3 变式 的完整训练闭环。
下次再遇到"在文中找 / 画 / 提取 X"这种题——圈提示词 + 回原文定位 + 提取原句 + 按格式写，按公式走。
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